Розв'язування компетентнісних задач

Тема. Розв’язування компетентнісних задач.

Мета:

навчальна: формувати в учнів уявлення про розв’язування задач компетентнісного змісту, формувати інформаційну і комунікативну компетентності; формувати вміння розв’язувати компетентнісні задачі, опрацьовувати дані, подавати результати розв’язування задачі;

розвивальна: розвивати навички роботи з інформацією, інтелектуальну активність, естетичний смак, увагу, логічне мислення, пам’ять;

виховна: виховувати пізнавальну зацікавленість до предмета, прагнення працювати творчо, дотримуватися правил поведінки та безпеки життєдіяльності під час роботи в комп’ютерному класі.

Обладнання: ПК, програмне забезпечення.

Тип уроку: застосування знань, формування умінь та навичок.

Хід уроку

І. Організаційний етап.

Готовність до уроку учнів. Налаштовуємося на позитив.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Тест на закріплення вивченого матеріалу

1. Укажіть, який тип посилання D$3:

а) абсолютне;

б) мішане;

в) відносне.

2. У клітинці H4 є формула: =E4+F$4. Якою на вигляд буде формула, якщо її скопіювати у клітинку H10?

а) =E10+F$4;

б) =E4+F$10;

в) =E10+H$4;

г) =E4+H$10.

3. Укажіть вигляд формули =$B3+C$3 після її копіювання з клітинки D3 у клітинку D4 в середині табличного процесора.

а) =$B3+D$3;

б) =$B3+D$4;

в) =$B4+C$3;

г) =$B4+D$3.

4. Установіть відповідність між форматом клітинок електронної таблиці та виглядом даних у клітинці.

5. Укажіть формулу, за допомогою якої можна обчислити суму значень діапазону клітинок від B1 до B14 у середовищі табличного процесора MS Excel.

а) =SUM(B1,B14);

б) =SUM(B1+B14);

в) =SUM(B1:B14);

г) =SUM(B1;B14).

6. Установіть відповідність між прикладами функцій електронної таблиці та типами функцій.

7. Укажіть, що потрібно зробити для того, щоб у таблиці з даними вашого класу, відобразилися дані тільки про дівчат.

а) упорядкування;

б) форматування;

в) фільтрування.

8. Укажіть, яку діаграму доцільно використовувати для відображення тенденції зміни даних за однакові проміжки часу.

а) секторну;

б) стовпчасту;

в) лінійна (графік).

ІІІ. Практичне застосування знань.

Інструктаж із техніки безпеки

Перш ніж розпочати працювати в кабінеті інформатики давайте нагадаємо правила поведінки в кабінеті

Гра «так» чи «ні»

Кожен учень має дві картки: одну червоного кольору, іншу – зеленого. Учитель читає по черзі твердження, якщо твердження правильне – потрібно підняти червону картку, якщо ж не правильне – то потрібно підняти зелену картку.

1. Під час роботи за комп’ютером руки мають бути чистими та сухими.

2. Можна торкатися проводів, розеток, роз’ємів.

3. Можна приносити їжу ті їсти за комп’ютерним столом.

4. Бруд навколо ніколи не зашкодить роботі за комп’ютером.

5. Освітлення має бути гарним.

6. Сидіти за комп’ютером потрібно рівно.

7. Клавіатура має знаходитися на столі на рівні ліктів.

8. Працювати за комп’ютером, поки не заснеш.

Задача «Поїздка автомобілем»

Родина з Дніпра планує протягом року подорожувати до різних міст України автомобілем. Знайдіть відстані від Дніпра до Києва, Львова, Харкова, Одеси, Херсона, Вінниці та орієнтовну вартість пального А-95. Визначте необхідні технічні характеристики автомобіля – обсяг бака для палива та витрати палива на 100 км, якщо родина подорожує автомобілем Nissan Note з двигуном 1,6 л та автоматичною коробкою передач.

Завдання:

1.               Знайти необхідні дані для розв’язання задачі (обсяг бака, витрати палива, вартість бензину, відстані від Дніпра до вказаних міст)
2.               Створити електронну таблицю, у якій вказати необхідні дані.
3.               Розрахувати кількість необхідного пального та вартість палива до кожного міста, а також за формулою з використанням логічної функції визначте, до яких міст необхідно додатково заправляти автомобіль по дорозі.
4.               Побудувати діаграму, на якій відобразіть відстані й вартість поїздки до кожного з міст.
5.               Виберіть місто, до якого, на вашу думку, слід поїхати в першу чергу, та аргументуйте ваш вибір.
6.               Заповніть таблицю виконання завдання.

Критерії оцінювання виконання завдання

V. Рефлексія.

1. Чого навчилися?

2. Чи виникали труднощі?

VІ. Підсумок уроку.

Обговорення виконаної роботи. Виставлення оцінок.

VІІ. Домашнє завдання.

Розв’язати задачу «Дитяче свято» за підручником Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. В. Вембер «Інформатика 8»

Таблиця виконання завдання «Поїздка автомобілем»

Учнем _______________________ (введіть своє прізвище та ім’я)

Задача «Поїздка автомобілем»

Родина з Дніпра планує протягом року подорожувати до різних міст України автомобілем. Знайдіть відстані від Дніпра до Києва, Львова, Харкова, Одеси, Херсона, Вінниці та орієнтовну вартість пального А-95. Визначте необхідні технічні характеристики автомобіля – обсяг бака для палива та витрати палива на 100 км, якщо родина подорожує автомобілем Nissan Note з двигуном 1,6 л та автоматичною коробкою передач.

Завдання:

7.               Знайти необхідні дані для розв`язання задачі (обсяг бака, витрати палива, вартість бензину, відстані від Дніпра до вказаних міст)
8.               Створити електронну таблицю, у якій вказати необхідні дані.
9.               Розрахувати кількість необхідного пального та вартість палива до кожного міста, а також за формулою з використанням логічної функції визначте, до яких міст необхідно додатково заправляти автомобіль по дорозі.
10.          Побудувати діаграму, на якій відобразіть відстані й вартість поїздки до кожного з міст.
11.          Виберіть місто, до якого, на вашу думку, слід поїхати в першу чергу, та аргументуйте ваш вибір.

Заповніть таблицю виконання завдання.