Розвага для дітей дошкільного віку "День народження Ведмедика"

                                         Розвага на тему:

«День народження Ведмедика»

Програмовий зміст: збагачувати словник дітей. Від іменинників за допомогою суфіксів утворювати пестливі слова. Підбирати антоніми до прикметників та придумувати нові слова від заданих початкових слів. Розвивати логічне мислення при розв’язанні дітьми завдання з помилками. Уточнити знання дітей про характерні особливості геометричних фігур ( квадрат, прямокутник, трикутник, коло ). Виховувати уважність, старанність, бажання працювати в колективі.

Демонстраційний метод: картки з намальованими на них предметами, що за формою подібні до геометричних фігур, палички для складання

                                      Хід розваги

Вихователь: Доброго ранку, діти! (Відповіді дітей)

Щойно ми отримали телеграму від Ведмедика. Зараз я її зачитаю.

       «Дорогі малята!Я живу в лісі. Мені дужу хочеться зустрітись з вами.

У мене скоро день народження і я хочу відсвяткувати його  з вами .

Запрошую всіх вас у гості. Ведмедик».

        Ну що, хочете потрапити до Ведмедика на день народження?

Діти: Хочемо.

Вихователь: От і добре! Візьмемо з собою подарунки для Ведмедика – мед, ваші поробки. Ведмедик намалював нам дорогу, щоб потрапити до нього. Але він хоче, щоб ви виконали завдання. Потрібно придумати пестливі слова до таких слів: мама, тато, дочка, син.

Почнемо? Перше слово « мама».

Діти: Мамочка, матуся, матінка, матусенька.

 

Діти: Татусь, таточко, татко.

Вихователь: Молодці! Слово «син».

Діти: Синок, синочок, синуля.

Вихователь: І останнє слово «дочка».

Діти: Доня, доця, донечка.

Вихователь: Молодці, діти! Ви добре виконали завдання.

Ось ми і вийшли на стежку, що веде до житла Ведмедика. Отже, ходімо!

( Ідуть лісовою стежиною і знаходять почергово в конвертах різні завдання.)

Вихователь: Діти, дивіться який конверт лежить. Давайте поглянемо що в ньому є. Ой, малята, це знову завдання якісь приготував нам Ведмедик. До цих слів, що тут написані ви повинні будете дібрати слова з протилежним значенням. Я називатиму слова, а ви будете казати навпаки. Починаю!

Вихователь: Товстий (тонкий), великий (маленький), широкий (вузький), довгий (короткий), високий (низький), близько (далеко). Молодці, малята, ви справились із завданням і ми всі можемо вирушати далі.

                  ( По дорозі знаходять нове завдання).

Вихователь: слухайте уважно нове завдання. Я називатиму початок слова, а ви повинні сказати його закінчення. Починаємо!

Вихователь: Ма …

Діти: Машинка, мама, магазин,мармелад, мавпочка, масло…

Вихователь: Ли …

Діти: Лисиця, листочок, лимон, липа, листопад …

Вихователь: Ка …

Діти: Камінь, картина, картуз, карусель, качка, картопля …

Вихователь: Так, дітки, ви добре виконали завдання. А от ми і прийшли.

                  (З’являється Ведмедик.)

Вихователь: Доброго дня, Ведмедику! Як бачиш ми з великим задоволенням прийшли до тебе в гості. Діти, привітайте Ведмедика! Ось тобі, Ведмедику, наші подарунки.

Ведмедик: Дякую. Сідайте і пригощайтесь чаєм. Я бачу, що ви такі виховані. А які ввічливі слова ви знаєте?

Діти: Будь ласка, вибачте. Дякую …

Вихователь: А тепер, діти,пограємо з Ведмедиком гру.

(Гра «У ведмедика в бору».)  (Гра додається)

Вихователь: Дякую тобі, Ведмедику! Нам вже час повертатися до дому.

Ведмедик: Діти, але я ще не одне завдання приготував для вас. Воно знаходиться ось у цьому конверті.

Вихователь: (Вихователь відкриває конверт і зачитує завдання.)

Діти, тут знаходиться цікаве завдання:

1) Потрібно знайти предмети, потрібно до цих геометричних фігур – квадрата, прямокутника, трикутника, круга.

2) З цих паличок ви повинні викласти трикутник, квадрат, прапорець.

(Діти виконують завдання по підгрупах.)

Ведмедик: Молодці, діти! Ви добре виконали мої завдання. Бувайте здорові і хай вам щастить!

Діти прощаються з Ведмедиком. Весело гуртом повертаються назад.

 

 

 

 

 

 

 

Валеологічна розвага на тему:

«Зубки біленькі – дітки здоровенькі»

                                                                     Вихователь: Кот Ю.І.

Мета: продовжувати допомагати дітям робити відкриття щодо самих себе:

           що ж цікаве у роті ховається: є язичок і зуби, які вони і навіщо потрібні; 

           ознайомити з будовою зубів, зі значенням їх для організму людини;              

           розвивати спостережливість; виховувати бажання самим без   

           нагадування дорослих дотримуватися правил гігієни.

Обладнання: ширма, Ласунчик – Веселунчик (ляльковий театр)дзеркальця,

           Зубна паста,щітка, вірші, продукти,зображені на картинах, яблука,

           Пластиковий стаканчик.

Хід розваги:

      Вихователь: У хлівці два ряди баранців, і всі біленькі.

      Діти: Зуби.

      Чути жалісний плач.

      Вихователь: Ой, дітки, а хто це плаче?

      Діти у куточку знаходять хлопчика.

      Вихователь: А хто ти? Як ти до нас потрапив?

      Хлопчик: Я хлопчик, Ласунчик – Веселунчик. Мандрував по світу, але зараз мені дуже погано.

      Вихователь: А що з тобою сталося?

      Ласунчик – Веселунчик: У мене дуже болять зубки.

      Вихователь: Діти. А як ви гадаєте, чому в Ласунчика – Веселунчика болять зуби?

      Відповіді дітей: не їсть овочі, фрукти, не чистить зубки, їсть багато цукерок.

      Вихователь: Ану признайся, Ласунчику: ти дуже любиш їсти солодке?

      Ласунчик – Веселунчик: Так.

      Вихователь: любиш варення, цукерки? А горішки, мабуть, гризеш зубками?

      Ласунчик – Веселунчик: Так.

      Вихователь: Хіба ти не знаєш, що робити цього не можна? Коли гризти горішки зубами, на них утворюються тріщинки, куди потрапляє їжа. Вона загниває там і руйнує зуб, у ньому утворюється дірочка,а тому зуб починає боліти. Діти, розкажіть будь ласка, Ласунчику – Веселунчику, як треба доглядати за зубами, щоб вони не боліли і довго служили людині.

      Відповіді дітей: потрібно полоскати рот після їжі теплою водою; не їсти багато солодощів; не гризти твердих предметів; постійно чистити зубки.

      Вихователь: Дітки, а коли під рукою немає зубної щітки, як можна почистити зуби?

      Діти: Можна з’їсти яблуко.

      Вихователь: Так, правильно кажете, овочі та фрукти дуже корисні і дорослим, і дітям. Вони зміцнюють зуби. А зараз, діти, пригощайте нашого Ласунчика фруктами і самі їжте. Зараз ми покажемо тобі, які продукти корисні. А які шкідливі, бо від них болять зуби.

      Дидактична гра « Що корисно, а що ні».

      Одні діти витирають продукти, які корисні для зубів, а інші ті, які шкідливі для них.

      Ласунчик – Веселунчик: Ой, дітки, а мені перестав боліти зуб. Мені так радісно стало! Ви вилікували мене, і навчили, як доглядати за зубами. Дякую вам.

      Вихователь: Зуби допомагають відкушувати їжу, подрібнюють її. А тепер усі разом зробимо зарядку для зубів. Вона дуже корисна. Дивіться в люстерко і повторюйте за мною.

1.     По черзі слабенько і сильно стискаємо зуби.
2.     Закриваємо і відкриваємо рот, повертаючи нижню щелепу вправо і вліво.

Ласунчик – Веселунчик: Так, я все зрозумів, і тепер ще пограємо в гру. «Так чи ні?».

Щоб зуби були  здоровими треба:

      - Побільше їсти цукерок. (Ні)

      - Завжди чистити зуби вранці і ввечері. (Так)

      - Ні в якому разі не їсти овочі і фрукти. Ні)

      - Не боятися лікувати зуби. (Так)

      Вихователь: Молодці, гарно відповідали. А що це у нас тут стоїть? То це ж сік. Як ви гадаєте, сік корисно пити? Я пропоную всім попити соку, щоб наші зубки і ми самі були здорові.