Щоденні 3 (математика 1 клас)
Старокостянтинівська міська територіальна громада
Старокостянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3
Старокостянтинівської міської ради Хмельницької області
Укладач: Борисевич Лариса Миколаївна - вчитель початкових класів.
Рецензент: Корольова Тетяна Анатоліївна, заступник директора з навчально-виховної роботи;
Кононенко Людмила Валентинівна, вчитель початкових класів.
Рекомендовано педагогічною радою Старокостянтинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3,
протокол №4 від 26.12.2023 р.
Запропонований посібник укладено відповідно до вимог типових освітніх Програм та Державного стандарту початкової освіти, містить цікаві інтегровані завдання , мета яких — закріпити в здобувачів освіти обчислювальні навички, вміння розв’язувати нерівності, геометричний матеріал, задачі .
Працювати з ним можна в школі чи вдома під час дистанційного навчання.
Щоденні 3 Математика 1 клас (картки),2024, с. 67
ЗМІСТ
Вступ…………………………………………………………………………. 4
РОЗДІЛ І Числа першого десятка ……………………………………….. 5
РОЗДІЛ ІІ Прийоми додавання і віднімання чисел у межах 10……… 20
РОЗДІЛ ІІІ Додавання і віднімання в межах 10. Задача. ……………… 36
РОЗДІЛ ІV Двоцифрові числа……………………………………………… 54
Використані джерела…………………………………………………………. 67
3
ВСТУП
Реформування системи освіти в Україні актуалізує пошук технологій, які відповідають концепції Нової української школи. Розбудова НУШ може бути ефективною за умови вивчення й впровадження в освітній процес інноваційних технологій, у тому числі й досвіду зарубіжної освітньої системи
«Щоденні 3».
Математика самостійно. Учень чи учениця самостійно закріплюють вивчені математичні поняття за допомогою дій з різними предметами. Тобто відбувається кінестетична практика в формі математичних ігор чи практичних робіт.
Математика разом з другом. Учні в парі закріплюють вивчені математичні поняття за допомогою дій з різними предметами. Відбувається кінестетична практика у формі математичних ігор чи практичних робіт.
Математика письмово. Учні письмово виконують різні математичні завдання. Кожен вид діяльності розвиває у дитини самостійність, витримку, наполегливість, відповідальність і розрахований на певний час (до 20 хв.). Щоденні 3 – це щоденна діяльність, виконуючи яку діти навчаються бути самостійними під час математики, а вчитель має можливість працювати з учнями індивідуально та у малих групах.
Отже, мета технології «Щоденні 3» – зацікавити учнів математикою, розвивати у школярів самостійність, витримку, наполегливість, відповідальність, вміння працювати у спільноті.
4
Знайди фігури однакової форми та розфарбуй однаковими кольорами.
З’єднай плід з його половинкою.
Пропиши за зразком.
Зафарбуй фігури відповідними кольорами.
Пропиши за зразком.
З’єднай предмети за кольорами.
Знайди та обведи найвищий і найменший кактус.
Домалюй малюнок .
З'єднай предмети, які схожі за формою.
Знайди пару та з’єднай стрілочкою.
Намалюй по клітинках геометричні фігури.
Розфарбуй цифру.
Знайди цифру 1 та наведи.
Пропиши цифру за зразком.
9
Скільки ананасів на малюнку? Скільки лимонів? Обведи відповідне число.
Запиши склад числа 2.
Пропиши цифру 2 за зразком.
10
Згадай склад числа 3. Заповни пусті віконця.
Наведи трійку та розмалюй рибку.
11
Згадай склад числа 4 та заповни пусті клітинки.
Запиши скільки тварин в кожній групі.
Розмалюй картинку.
.
12
Запиши склад числа 5.
З’єднай число з відповідною групою предметів.
Впиши у віконечка сусідів кожного числа.
Пропиши цифру за зразком.
13
Згадай склад числа 6 та впиши числа, яких не вистачає.
Порівняй числа.
Знайди помилки та виправ їх.
Пропиши цифру за зразком.
14
Домалюй морквинки та запиши склад числа 7.
Обчисли вирази і розфарбуй малюнок.
15
Запиши склад чисел.
Обчисли вирази.
Доповни числовий ряд.
|
1 |
. |
3 |
4 |
. |
6 |
. |
8 |
16
Запиши склад числа.
Обчисли вирази та з’єднай машину з відповідним причіпом.
Запиши сусідів числа 9.
Пропиши цифру за зразком.
17
Зафарбуй кульки з цифрами за допомогою, яких записують число 10.
Знайди в таблиці пари чисел, які в сумі утворюють 10.
Впиши пропущенні цифри.
Обчисли вирази.
18
|
1 |
. |
3 |
4 |
. |
6 |
. |
8 |
. |
10 |
Обведи число, яке позначає відповідну кількість предметів.
Обчисли.
Знайди і обведи лише 0.
19
З’ясуй де чий бутиночок та з’єднай лініями за зразком.
З’ясуй, яке число одержимо – наступне чи попереднє. Знайди значення виразів.
Домалюй за зразком.
Обчисли вирази та з’єднай з відповідною цеглинкою за зразком.
Обчисли вирази, користуючись малюнками.
Розфарбуй малюнок відповідними кольорами.
21
Склади рівності на додавання за малюнками та обчисли.
Знайди хибні рівності та виправ помилки. Зеленим олівцем підкресли перший доданок.
Обчисли вирази та розмалюй малюнок відповідними кольорами.
Знайди значення виразів за поданою схемою.
Під кожною кісточкою доміно запиши відповідний вираз на додавання.
Впиши числа або знаки так, щоб були істинні рівності та нерівності.
23
Знайди значення виразів.
Допоможи ведмедику добратися до бочки з медом. Намалюй стрілочки в квадратах від 1 до 10.
Зроби запис для кожної дощечки доміно.
Пригадай таблиці додавання і віднімання 1. Впиши пропущенні числа.
Пригадай переставний закон додавання. За допомогою кісточки доміно склади вирази на додавання.
Обчисли вирази та результат з’єднай з відповідною цеглинкою.
Обчисли вирази та розмалюй малюнок відповідними кольорами.
25
Запиши довжину кожного предмета.
Збільши кожне число на 2.
Пригадай склад чисел та впиши пропущені числа.
Знайди значення сум. З кожної рівності на додавання склади рівності на віднімання.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
+ |
3 |
= |
|
|
|
|
6 |
+ |
2 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Постав знак < > або =.
Домалюй за зразком.
До кожної частинки доміно напиши значення суми та інший варіант рівної суми та скласти два приклади на віднімання.
До кожної шапки добери свою пару рукавиць.
Знайди значення виразів. З’єднай відповіді з відповідними цеглинками.
Склади до малюнка вираз і обчисли.
Обчисли вирази.
Знайди значення виразів та розмалюй малюнок відповідними кольорами.
Знайди значення виразів.
Порівняй числа.
Допоможи білочці дістатися до грибочка. Зафарбуй клітинки від
1 до 10.
Знайди значення виразів за зразком.
5 + 3 = 5 + 1 + 2 = 8 7- 3 = 7 – 1 – 2 =4
1 + 2 1 + 2
|
3 |
+ |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
- |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
+ |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
- |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
+ |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
- |
3 |
= |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Склади рівності за малюнками та обчисли.
Пропиши цифри.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
8 |
|
3 |
. |
. |
|
. |
. |
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пригадай склад числа 9 та 10. Заповни пусті клітинки.
Знайди значення виразів.
Допоможи Сімці та Нулику. Обрахуй вирази та розмалюй малюнок відповідними кольорами.
Склади рівності за малюнками та обчисли.
Пригадай склад исла 8. Заповни пусті віконечка.
Допоможи Сніговичку знайти значення виразів та з’єднай з відповідною цеглинкою.
Обчисли вирази. З’єднай стрілочками грибочки з відповідними к кошиками. Розфарбуй грибочки.
Порівняй числа.
Домалюй.
Обчисли вирази. Обведи відповідь синім кольором, яка менша від 5.
Знайди перші доданки і впиши в пусті віконця.
Визнач довжину відрізків.
Пропиши цифри.
Постав < > або =.
Домалюй.
Розфарбуй червоним кольором перець з відповіддю 8, жовтим – 9, зеленим – 10.
Знайди половинки.
Обчисли вирази.
Запиши нерівності за малюнками.
Обчисли вирази та розмалюй картинку відповідними кольорами.
До кожного малюнку склади вираз та обчисли.
Згадай склад чисел. Заповни пусті віконечка.
Обчисли вирази.
Порівняй числа.
Склади вирази за малюнками та обчисли.
Запиши у віконця потрібні знаки дій.
Склади за малюнками вирази на віднімання.
Обчисли вирази та розфарбуй картинку відповідними кольорами.
Заповни пусті віконечка.
Постав знак < > або =.
Домалюй.
Склади за малюнками числові вирази на додавання.
Пригадай спосіб додавання і віднімання 5. Заповни псті віконечка.
Склади вирази за малюнками та обчисли.
44
Склади вирази за малюнком та обчисли.
Обчисли і розфарбуй килимок.
Домалюй.
Порівняй число і вираз.
Продовжи ряд відповідними фігурами.
46
Обчисли вирази за схемою.
Склади задачі за схемами та малюнками. Запиши розв’язок.
Запиши числа від 1 до 10 від найбільшого до найменшого.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
0 |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Склади задачу за малюнком. Запиши розв’язок.
Знайди суму. Заповни пусті віконечка.
Домалюй за зразком.
48
Допоможи зайчику пройти лабіринт та зібрати яблука груші, моркву.
Запиши їх кількість .
Розфарбуй геометричні фігури відповідними кольорами.
Допоможи Сімці обчислити вирази та з’єднати з відповідною цеглинкою.
Склади задачі за малюнками та запиши розв’язок.
Домалюй у пусті віконечка відповідну кількість геметричних фігур.
Добери зменшувані та від’ємники. Заповни пусті віконця.
Домалюй за зразком.
Порівняй математичні вирази.
Домалюй за зразком.
52
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(л) |
Обчисли вирази.
Порахуй і запиши кількість геометричних фігур. Розфарбуй картинку відповідними кольогами.
Склади задачі за малюнками. Запиши розв’язок.
Обчисли вирази та розмалюй картинку відповідними кольорами.
Допоможи бджілкам розкласти числа на десятки і одиниці.
Виконай обчислення з круглими числами.
За допомогою лінійки виміряй довжину кожного шарфа. Запиши результати.
55
Заміни числа сумою розрядних доданків.
Склади за малюнком задачу та розв’яжи.
Домалюй за зразком.
Продовж числовий ряд.
|
50 |
|
51 |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
. |
|
59 |
Обчисли вирази та з’єднай відповідь з відповідною цеглинкою.
Допоможи монстрикам з’єднати свої числа з відповідними записами.
57
Запиши «сусідів» чисел.
Розклади числа на розрядні доданки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
59
Познач, яка фігура зайва.
Збільши кожне число на 20.
Порівняй числа.
Продовж числовий ряд.
Заповни таблицю.
61
Розклади числа на розрядні доданки.
Добери відповідні числа і впиши в пусті віконечка.
Склади за малюнком задачі та розв’яжи.
62
Порахуй і запиши ціну кожного набору дівчинки.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(грн) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(грн) |
Обчисли вирази.
63
Подай величини в сантиметрах; дециметрах.
Запиши числа у порядку спадання.
Домалюй малюнок у пустому віконечку.
64
Обчисли.
Обчисли вирази за схемою.
Порівняй вираз та число.
65
Обведи геометричні фігури, які потрібні для даної картинки.
Склади за малюнками задачі та розв’яжи .
|
|
|
|
|
|
(л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
(л) |
66
До кожного виразу на додавання склади два на віднімання.
Склади задачу за малюнком. Розв’яжи.
Порівняй числа.
67
Використані джерела
1. Державний стандарт початкової освіти.
2. Типова освітня програма розроблена під керівництвом О.Я.Савченко
(1 -2 класи) ( Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.08.2022 No 743-22).
3. Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 1 класу з математики.
4. «Математика»: Підручник для 1 кл. закл. загал. освіти
( авт. Скворцова С. О., Онопрієнко О.В.) Харків: Вид-во "Ранок", 2018. 5. Скворцова - метод. посіб. / Світлана Скворцова , Оксана Онопрієнко . –
Харків: Вид-во "Ранок", 2019. - 352 с.
6. https://flomaster.top/o/17176-multjashnyj-gnomik.html
7.https://naurok.com.ua/propisi-z-matematiki-zoshit--shablon-1klas-125580.html
8. https://www.slideshare.net/gololobova/1-86418294
9. https://naurok.com.ua/prezentaciya-cikava-matematika-dlya-1-klasu-nush-16097.html
10. https://www.liveworksheets.com/w/uk/matematika/643320
11. https://naurok.com.ua/prezentaciya-prikladi-vid-kazkovih-gero-v-dodavannya-i- 
vidnimannya-kruglih-chisel-132322.html
68
про публікацію авторської розробки
Додати розробку