Шевченко. "Сон". Презентація. 9 клас

ШЕВЧЕНКО «СОН» (матеріали до уроку)

Підготувала вчитель української мови та літератури Пономаренко В. А. Краснокутський ліцей №2

Нотатник Поема написана в Петербурзі у 1844 р. Змальовані картини, які виникали перед автором під час подорожі в Україну, перебування в Петербурзі. Показаний тогочасний лад, викрита його несправедливість. Має відверто антицарський, антикріпосницький характер. Побачила світ у «Кобзарі» (1860, 1907 – повністю). Шедевр світової політичної сатири. Відіграла особливу роль у житті поета.

Композиція твору Пролог. Покріпачена Україна. Сибірські нетрії. Самодержавний Петербург: а) прийом у царських палатах; б) видіння над Невою; в) вранішня столиця; г) другий прийом у палатах.

Нотатник Підзаголовок: «комедія» вказує на сатиричне спрямування, викривальний характер. Епіграф: слова з Євангелія від Іоанна: «Дух істини, що Його світ прийняти не може, бо не бачить Його і не знає Його». Отже, завдання поета — відкрити очі на правду, несправедливість, яка існує в суспільстві.

ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. СЛОВНИКОВА РОБОТА. Проаналізуйте жанр твору та з’ясуйте, чому автор обрав таку назву? ІРОНІЯ – (гр. είρωνεία — лукавство, глузування, прихований гумор) — художній троп, який виражає глузливо-критичне ставлення митця до предмета зображення. Це насмішка, замаскована зовнішньою серйозністю. САРКАЗМ - (від грец. σαρκασμός, буквально «розривати м'ясо») — зла й уїдлива насмішка, вищий ступінь іронії, троп і засіб комічності, в основі якого лежить гострий дошкульний глум, сповнений зневаги.

ГРОТЕСК - художній засіб, який полягає в сильному викривленні зображуваного, суттєвому перебільшенні чи применшенні його ознак, поєднанні різких контрастів, несумісних у реальності рис. КАРИКАТУРА - (італ. caricatura, від caricare — перевантажувати, перебільшувати) викривлене зображення людини, типажу чи дії, зазвичай створене з розважальною метою.

ПЕРЕГЛЯНЬМО ВІДЕОУРОК ВЧИСЯ ВУХАМИ

Відтворіть послідовність розвитку сюжету поеми «Сон», використовуючи літературознавчу термінологію ( експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка)

Випишіть із хмари слів образи – символи, що зустрічаються в поемі. Розкрийте їх значення Випишіть із хмари слів образи – символи, що зустрічаються в поемі. Розкрийте їх значення

Розгляньте репродукцію картини О. Шупляка. Опишіть побачене. Вкажіть на зв’язок з поемою «Сон»

Створіть асоціативний ряд першої та другої картини подорожі над Україною «УКРАЇНА – ЗЕМНИЙ РАЙ» _______________________________________________________________________________________________________________________ «УКРАЇНА – ПЕКЛО» ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бесіда з учнями за текстом твору Зверніть увагу на епіграф до поеми. Чому автор взяв саме ці слова? Чому Шевченко обрав саме форму комедії, а не повісті, щоденника? Як ви вважаєте, чому Т. Шевченко обрав форму сну? Який образ українського села ви можете усно намалювати після прочитання поеми? Які почуття вклав поет у твір? Доведіть свою думку посиланням на текст.