Синхронізовані календарно-тематичні плани з історії за оновленими програмами, 7 клас

Історія України: підруч. для 7-го кл. загальноосвіти. навч. закл./ О. В. Гісем,  О. О. Мартинюк. —  Х.  :  Вид-во  «Ранок»,   2015. —  240  с.  :  іл.

Всесвітня  історія:  підруч.  для  8  класу  загальноосвіт.  навч.  закладів /  С.В. Д᾽ячков —  Х.  :  Вид-во  «Ранок»,   2015. —  256  с.  :  іл.

№ з/п

Дата

Д/З

Зміст навчально-пізнавальної діяльності

№ з/п

Дата

Д/З

Зміст навчально-пізнавальної діяльності

1

§ 1

Повторення. Цивілізаційна спадщина Стародавнього світу.

2

§ 2

Вступ. Початок роботи над укладанням синхронізованої хронологічної таблиці  “Європа в добу Середньовіччя” ” / за зразком/

Розділ 1.    Перші середньовічні держави

3

§3

Велике переселення народів.

4

§4

Утворення варварських королівств. Франкська держава.

Карл Великий.

5

§5

Візантійська імперія.

6

§7

Арабський світ: релігія, завоювання, культура. .

7

§8

Практичне заняття.  Організація влади у «варварських королівствах», Франкській імперії, Візантійській імперії, перших Арабських халіфатах.

8

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 1.   Виникнення та становлення Русі – України

1

§2

Розселення слов’янських племен на території України. Утворення Русі-України.

2

§3

Київські князі. Аскольд, Олег.

3

§4

Київські князі. Ігор, Ольга, Святослав.

4

§4

Практична робота:  на підставі доступних джерел укласти (за допомогою вчителя) історичний портрет княгині Ольги або князя Святослава.

5

§5

Суспільно-політичний устрій та господарське життя Русі­України в IX—X ст.

6

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 2.  Середньовічний світ Західної Європи

9

§9

Середньовічне європейське суспільство

10

11

§11-12

Середньовічне місто. Повсякденне життя

12

§1113

 Повсякденне життя. Практична робота: підготувати і представити усне повідомлення (п’єску, живу картинку) на теми «У феодальному замку», «У міському будинку (майстерні, крамниці)», «У селянській господі» (на вибір учителя/учениця або учнів/учениць)

Розділ 3. Європейське суспільство і держави в X – XV століттях

13

§14

Скандинавія в добу середньовіччя. Походи вікінгів та їхні завоювання.

14

§15

Хрестові походи. Держави хрестоносців. Духовно-рицарські ордени.

15

§16

Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій.

16

§17

Англія в ХІ–ХV ст. Генрі ІІ Плантагенет. «Велика хартія вольностей». Війна троянд.

17

§18

Франція у ХІ–ХV ст. Столітня війна. Жанна д’Арк. Консолідація влади в руках французьких королів. Луї ХІ.

18

§19

Священна Римська імперія: устрій та боротьба за політичний провід між світськими і духовними володарями

19

§20

Італія та Іспанія

20

§

Практичне заняття.  Устрій станово-представницької монархії у Франції та в інших державах Західної Європи (монархіях, середньовічних республіках); тезово (усно або письмово) представити результати зіставлення (висновки);

21

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 2. Київська держава (Русь – Україна) наприкінці  X -  у першій половині  XI ст.

7

§6

Внутрішня і зовнішня політика Володимира Великого.

8

§6

Впровадження християнства. Практична робота: визначити (за доступними джерелами) роль і вплив християнської релігії й церкви в житті руського (давньоукраїнського) суспільства

9

§7

Київська держава (Русь-Україна) за Ярослава Мудрого.

10

§8

Суспільний і політичний устрій та господарське життя Русі наприкінці X — у першій половині XI ст.

11

§8

Практична робота: здійснити уявну подорож Києвом часів Володимира Великого / Ярослава Мудрого.

12

§9

Культура Русі­України

13

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 3.   Київська держава у другій половині XI – першій половині XIII століть

14

§10

Передумови політичного дроблення Київської держави. Любецький з’їзд князів

15

§11

 Правління Володимира Мономаха.

16

§12

Київське, Переяславське та Чернігівське князівства в середині XII – першій половині XIIІ ст. Політичне і соціально-економічне життя (оглядово).

17

§13

Культура Русі – України в другій половині XI – першій половині XIII століть

18

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 4.   Королівство Руське (Галицько – Волинська держава)

19

§14

Утворення Галицько-Волинської держави.  

20

§15

Походи монголів на Русь. Підпорядкування руських князівств Монгольській імперії (Золотій Орді).

21

§16

Король Данило – будівничий Галицько-Волинської держави.

22

§17

Галицько-Волинська держава за наступників Данила Романовича та її розпад.

23

§18

Культура Галицько-Волинської держави ХІІІ – першої половини XІV ст.

24

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 5. Країни Центральної та Східної Європи в X – XV ст.

22

§26

Велике князівство Литовське за правління Ольгерда ( Дмитра) Гедиміновича. Польське королівство за Казимира ІІІ. 

23

§26

Угорське королівство за Іштвана І. Ян Гус. Гуситські війни у Чехії.

24

25

§27

 28

Монгольське панування. Новгородська боярська республіка. Устрій та територіальні надбання Великого князівства Московського XIV – на початку XVІ ст..

26

§29

 Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ. Культура Османської імперії

27

§

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 4.   Королівство Руське (Галицько – Волинська держава)

25

§14

Інкорпорація руських удільних князівств до складу Великого князівства Литовського.

26

§15

Українські землі у складі Угорщини, Молдавії, Московії та Османської імперії. Кримське ханство

27

§16

Соціальна структура населення українських земель у другій половині ХІV — ХV ст.

28

§17

Практична робота: зіставити організацію суспільства (соціальну стратифікацію) і влади (державний устрій) у руських удільних князівствах, Кримському ханстві, Великому князівстві Литовському та Королівстві Польському в XV ст

29

§18

Сільське господарство. Ремесла і торгівля. Міста, магдебурзьке право.

30

Пам’ятки середньовічної культури XІV–XV ст.

31

Практичне заняття. «Етнічний склад населення України. Повсякденне життя (ХІV—ХV ст.)»

32

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Розділ 4.    Матеріальний і духовний світ європейського Середньовіччя

28

§21

Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення. Книгодрукування.

29

§22

Практичне заняття.  Повсякденне життя середньовічного студента/учня описати (на основі доступних джерел)

30

§23

 Церковний розкол 1054 р. Католицька церква в ХІ–ХV cт. Тома Аквінський. Середньовічні єресі й боротьба з ними.

31

§24

Практичне заняття.  «Середньовічні замки та собори: візитна картка туристичної Європи». підготувати ілюстровану уявну екскурсію

32

§25

Архітектура і мистецтво. Раннє Відродження. Гуманізм

  Розділ 6.    Середньовічний Схід ( оглядово)

33

§3031

Держава і суспільство в середньовічному Китаї та Індії

34

§22

Практичне заняття.  Уявна екскурсія до середньовічних пам’яток культури Китаю та Індії; підготувати індивідуальний або колективний проект (вікторину, квест та ін.) про культурні досягнення середньовічного Сходу, які мали вплив на формування європейського культурного простору.

35

Узагальнення . Тематичне оцінювання

Узагальнення до курсу.   Історія України в контексті епохи середніх віків

33

С. 230

Здобутки середньовічного русько-українського суспільства. Особливості суспільного життя Русі-України.

34

Внесок Русі-України у формування європейської цивілізації. Практична робота: на підставі укладеної протягом навчального року синхронізованої хронологічної таблиці «Європа в добу Середньовіччя» сформулювати висновок про місце Русі-України в загальноєвропейських політичних, господарських і культурних процесах.

35

Узагальнення до курсу