Системи лінійних рівнянь із двома змінними як математичні моделі реальних ситуацій (задачі на рух)

Про матеріал
Повторити формули для знаходження відстані, швидкості, часу. Формувати в учнів уміння розв'язувати задачі на рух за допомогою системи рівнянь, розуміння їх суті як математичної моделі. Вміти переходити від умови задачі до її математичної моделі (системи рівнянь), а потім розв'язувати систему рівнянь та інтерпретувати отриманий результат у контексті задачі. Розвивати логічне мислення, увагу, культуру математичної мови та математичних записів.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Системи лінійних рівнянь із двома змінними як математичні моделі реальних ситуацій (задачі на рух)

Номер слайду 2

Щоб розв’язати задачу за допомогою системи лінійних рівнянь, потрібно:1) позначити невідомі величини змінними (х та у);2) відповідно до умови задачі скласти систему рівнянь;3)розв’язати отриману систему (будь-яким зручним способом);4) обчислити значення всіх величин, які потрібно знайти за умовою задачі.5) проаналізувати знайдені значення змінних відповідно до умови задачі;6) дати відповідь на запитання задачі. Схема розв’язування задач за допомогою системи рівнянь

Номер слайду 3

Пригадаємо: S — відстань (мм; см; дм; м; км) v — швидкість (м/с; м/хв; км/год) t — час (с; хв; год) Щоб знайти відстань, потрібно швидкість поможити на час S=vt Щоб знайти швидкість, потрібно відстань поділити на час v=S:t. Щоб знайти час, потрібно відстань поділити на швидкість t=S:v

Номер слайду 4

Р о з в ‘ я з а н н я. Нехай швидкість пасажирського поїзда х км/год, а швидкість товарного – у км/год. Тоді за 3 год пасажирський поїзд проїде 3х км, а товарний - 3у км. Разом вони проїдуть 300 км. Маємо рівняння: 3х+3у = 300. vt SПасажирський? км/год3 год Товарний? км/год 3 год. Пасажирський? км/год3,4 год. Товарний? км/год2,4 год300км? км? км? км? км300 кмvт.−?кмгод;vп.−?кмгод1209. Із двох станцій, відстань між якими 300 км, одночасно назустріч один одному вирушили пасажирський і товарний поїзди, які зустрілись через три години після початку руху. Якби пасажирський поїзд вирушив на 1 годину раніше від товарного, то вони зустрілися б через 2,4 год після виходу товарного поїзда. Знайти швидкість кожного поїзда. За 3,4 год пасажирський поїзд проїде 3,4х км, а товарний за 2,4год проїде 2,4у км. Разом вони проїдуть 300 км. Маємо рівняння: 3,4х+2,4у = 300. Складаємо систему рівнянь:3х+3у=300,3,4х+2,4у=300;

Номер слайду 5

3х+3у=300,3,4х+2,4у=300;: 3: 0,2х+у=100,17х+12у=1500;· (-17)17х+12у=1500;-17х-17у= - 1700,-5у=-200у=40(км/год) швидкість товарного поїздах+40=100,(км/год) швидкість пасажирського поїздах=60 Відповідь: 60 км/год, 40 км/год

Номер слайду 6

Р о з в ‘ я з а н н я. Нехай швидкість пішохідки х км/год, а швидкість велосипедиста – у км/год. Тоді за 30хв+10хв= 40хв= год пішохідка проїде х км, а велосипедист за 10хв= год - у км. Проїдуть вони одинакову відстань.  vt SПішохідка? км/год?хв, на 30хв >, ніж Велосипедист? км/год10 хв. Пішохідка? км/год3 год. Велосипедист? км/год0,5 гододинакова? км? км? км, на 4 км >, ніж? км1210. Із села до станції вийшла пішохідка. Через 30 хв із цього села до станції виїхав велосипедист, який наздогнав пішохідку через 10 хв після виїзду. Знайти швидкість кожного з них, якщо за три години пішохідка проходить на 4 км більше, ніж велосипедист проїжджає за півгодини. За 3 год пішохідка пройде 3х км, а товарний за 0,5 год проїде 0,5у км, що на 4 км менше . Маємо рівняння: 3х-0,5у = 4. Складаємо систему рівнянь: ,3х-0,5у=4;2323161623х=16уvп- ? км/год ; vв- ? км/год23х=16у. Маємо рівняння:

Номер слайду 7

,3х-0,5у=4;· 6· 24х=у,6х-у=8;2х=8х=4(км/год) швидкість пішохідкиу=4 · 4,(км/год) швидкість велосипедистау=16 Відповідь: 4 км/год, 16 км/год23х=16у6х-4х=8;

Номер слайду 8

1231. Із двох селищ, відстань між якими дорівнює 45 км, одночасно назустріч один одному вирушили велосипедистка і пішохід, які зустрілися через 3 год після початку руху. Якби велосипедистка виїхала на 1 год 15 хв раніше, ніж вийшов пішохід, то вони зустрілися б через 2 год після виходу пішохода. З якими швидкостями рухалися велосипедистка і пішохід? v t SВелосипедист ? км/год 3 год? км. Пішохід ? км/год 3 год? км. Велосипедист ? км/год? год, на 1год 15 хв >, ніж? км. Пішохід ? км/год2 год? км45 км 45 км  Розв‘язання1год 15хв = 1год + 0,25 год=1,25год. Нехай швидкість велосипедистки х км/год, а пішохода -у км/год v t SВелосипедист х км/год 3 год3х км. Пішохід у км/год 3 год3у км. Маємо рівняння: 3х+3у=45 v t SВелосипедист х км/год 3,25 год3,25х км. Пішохід у км/год 2 год2у км45 км 45 км Маємо рівняння: 3,25х+2у=45

Номер слайду 9

3,25х+2у =45; 3х+3у =45, Складаємо систему рівнянь:/ : 3х+у =15, 3,25х+2у =45; у =15-х, 3,25х+2у =45; 3,25х+2(15-х) =45; 3,25х+30-2х =45; 1,25х =45-30; 1,25х =15; х =15 : 1,25; х =12 (км/год) швидкість велосипедистки у =15-12 =3 (км/год) швидкість пішохода Відповідь: 12 км/год, 3 км/год

Номер слайду 10

Домашнє завдання: Опрацювати п.29, виконати № 1209, 1215

Номер слайду 11

Література: Алгебра, підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти : А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір. - Х.: Гімназія, 2024.https://pidruchnyk.com.ua/uploads/book/7-klas-algebra-merzliak-2024.pdf

pptx
Пов’язані теми
Алгебра, 7 клас, Презентації
До підручника
Алгебра 7 клас (Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С.)
До уроку
Розв'язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь
Додано
2 листопада 2025
Переглядів
276
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку