Сонячна система. Віртуальна подорож.

Тема: Віртуальна подорож Сонячною системою
Мета уроку:
Ознайомити учнів з планетами Сонячної системи, їх характеристиками та особливостями.
Розвивати навички критичного мислення, роботи з інформацією та взаємодії у групах.
Використовувати інтерактивні технології для залучення учнів до навчального процесу.
Формувати екологічне мислення та усвідомлення унікальності нашої планети.

Хід уроку
I. Організаційний момент (3 хв.)

Вчитель:
– Доброго дня, любі дослідники! Сьогодні ми вирушаємо у захопливу віртуальну подорож Сонячною системою. Уявіть, що ви – астронавти, і ваша місія – дізнатися більше про планети та їх особливості.

(Вчитель вмикає аудіозапис із космічними звуками – шум планет, сигнали з космосу.)

– Але для польоту потрібна підготовка. Давайте перевіримо, чи всі готові до старту!

Учні: – Так!

– Для польоту потрібен порядок у команді. Візьмемося за руки і скажемо: "Разом до знань – до зірок і мрій!"

Учні хором: – Разом до знань – до зірок і мрій!

II. Мотивація діяльності (5 хв.)
Вчитель:
– Що ви вже знаєте про Сонячну систему? (Учні відповідають: "Це планети, зірки, космос…")

– Молодці! А тепер подивіться на екран. (Вмикає коротке відео про Сонячну систему, наприклад, з NASA Space Place або National Geographic Kids).

– Скільки планет у нашій системі? (Діти: 8).

– Як називається наша зірка? (Діти: Сонце).

– А чи знаєте ви, що деякі планети мають кільця, а деякі — найбільші вулкани у всій Сонячній системі? Сьогодні ми про це дізнаємось!

III. Віртуальна подорож Сонячною системою (15 хв.)

Вчитель:
– Ми вирушаємо в космос! Запускаємо двигуни! (Імітуємо звук ракети, відлік: 5, 4, 3, 2, 1… Пуск!)
1. Планета Меркурій
(На екрані – зображення Меркурія)
– Це перша планета від Сонця. Вона найменша і найгарячіша вдень, але дуже холодна вночі. Чому так? (Учні припускають варіанти.)
– Бо в неї майже немає атмосфери!

✦ Гра "Холодно-гаряче": якщо твердження правильне – плескають, якщо ні – присідають.
1. Меркурій ближче до Сонця, ніж Земля. (Так)
2. На Меркурії ростуть дерева. (Ні)
3. Температура на Меркурії завжди однакова. (Ні)

2. Венера – сестра Землі
(Зображення Венери)
– Ця планета має найбільше вулканів, і її атмосфера дуже гаряча. Вона покрита хмарами сірчаної кислоти!
✦ Гра "Чому?" – Діти висувають гіпотези, чому Венеру називають "пекельною планетою".

3. Земля – наша домівка
– Єдина планета, де є життя. Чому? (Учні: є вода, атмосфера, кисень…)
✦ Гра "Мікрофон" – "За що я люблю Землю?"

4. Марс – Червона планета
– Вчені шукають там воду! А ви хотіли б полетіти на Марс?
✦ Гра "Астронавт" – Діти фантазують, що взяли б із собою на Марс.

5. Юпітер – Гігант
– Це найбільша планета! Вона має величезну бурю – Велику Червону Пляму.
✦ Гра "Що більше?" – Учні порівнюють розміри планет.

6. Сатурн – Повелитель кілець
– У Сатурна найкрасивіші кільця.

✦ Гра "Загадки планет" – вчитель загадує, діти відгадують.

7. Уран і Нептун – Крижані Гіганти
– Ці планети дуже холодні та далекі.
✦ Гра "Правда чи міф?" – вчитель каже факт, діти кажуть "правда" або "міф".

IV. Закріплення знань (7 хв.)
✦ Онлайн-квест (наприклад, на https://solarsystem.nasa.gov)
✦ Робота в парах: намалювати уявну планету і придумати для неї назву.

V. Підсумок уроку (5 хв.)

Вчитель:
– Що вам найбільше сподобалося?
Учні: – Подорож! Ігри! Планети!
– Візьміть "зірочку" (вирізані зірки), напишіть, що нового дізналися. Ми створимо "Галактику знань"!
Вчитель завершує словами:
– Ми повернулися на Землю, але наша космічна подорож триває. Вона у ваших книгах, у мріях і майбутніх відкриттях!

VI. Домашнє завдання

1. Дослідити, яка ваша улюблена планета і чому.
2. Створити макет Сонячної системи (малюнок, аплікацію або 3D-модель).


Цей урок поєднує науку, творчість та інтерактивні елементи, щоб зробити вивчення космосу захопливим!