STEM-проєкти з інформатики для 4 класу, адаптованих для віку та рівня учнів.

Удоденко Вікторія 8 лютого 548 Відгуки відсутні

Про матеріал

Загальні рекомендації для 4 класу Кожен проєкт має тривати 25–35 хвилин (з поясненням, створенням, демонстрацією). Використовувати блокове програмування (Scratch, Tynker). Заохочувати колективну роботу та обговорення: учні пояснюють свої алгоритми. Додавати реальні STEM-елементи (наприклад, вимірювання, графіки, координати).

Перегляд файлу

STEM-проєкти з інформатики для 4 класу, адаптованих для віку та рівня учнів. Вони поєднують науку, технології, інженерію та математику з програмуванням і творчістю.

1. «Рухливий робот у Scratch»

Ціль: Діти створюють анімацію або гру з рухомим персонажем.
STEM компоненти:

Технологія: Scratch, керування спрайтом.
Інженерія: Програмування руху, перешкод.
Математика: Координати, кроки, кути повороту.

Приклад завдання:

Створити спрайта «робот».
Налаштувати, щоб робот рухався по кімнаті і зупинявся перед перешкодою.
Додати зміну костюмів для анімації кроків.

2. «Цифровий сад»

Ціль: Учні програмують вирощування «цифрових рослин».
STEM компоненти:

Наука: ростові цикли, умови для життя.
Технологія: Scratch або Tynker.
Математика: час (кількість кроків або секунд), розмір і пропорції.

Приклад завдання:

Створити спрайт «рослина».
Використовувати змінні для висоти та кольору листя.
Програма має змінювати рослину у часі, якби вона «росла».

3. «Математична гра — Лабіринт»

Ціль: Учні створюють гру з лабіринтом, де персонаж рухається за правилами.
STEM компоненти:

Математика: координати, кроки, логіка умов.
Технологія: програмування в Scratch.
Інженерія: створення лабіринту.

Приклад завдання:

Спрайт «Мишка» має знайти вихід з лабіринту.
Вчитель додає умови «стінка → зупинка».
Можна порахувати кроки і вести «лічильник балів».

4. «Метеостанція онлайн»

Ціль: Учні створюють проєкт для відображення погоди або температури.
STEM компоненти:

Наука: погода, температура, вимірювання.
Технологія: Scratch або блокове програмування.
Математика: графіки, порівняння, зміни значень.

Приклад завдання:

Спрайт змінює костюм залежно від температури (сонце, хмара, дощ).
Використовувати змінні для температури.
Показувати показники у цифровому форматі.

5. «Міні-автоперегони»

Ціль: Програмування руху автомобіля з контролем швидкості.
STEM компоненти:

Інженерія: рух, швидкість, траєкторія.
Математика: відстань, час, координати.
Технологія: Scratch або інші блокові середовища.

Приклад завдання:

Створити трасу з перешкодами.
Автомобіль рухається вперед за натисканням стрілок.
Учні програмують контроль зіткнення з перешкодою.

Завантажити Зберегти на потім