STEM-урок "Виготовлення ракети з геометричних фігур"

Про матеріал

Тема дня. Виготовлення моделі ракети з геометричних фігур Мета: познайомити дітей з історією ракетної техніки, складовими частинами ракети та їх назвами; вчити виготовляти ракету із геометричних фігур за прикладом; розвивати навички конструювання; виховувати естетичні почуття.

Перегляд файлу

2 клас

Тема місяця.

Тема тижня.

Тема дня. Виготовлення моделі ракети з геометричних фігур

Мета: познайомити дітей з історією ракетної техніки, складовими частинами ракети

та їх назвами; вчити виготовляти ракету із геометричних фігур за прикладом; розвивати навички конструювання; виховувати естетичні почуття.

Формувати групу компетентностей:

-Загальнокультурну компетентність для вдосконалення знань про навколишній світ та його особливості;

-Компетентність спілкування державною мовою для правильного

використання термінологічного апарату, спілкування під час пояснення

навчального матеріалу; популяризувати Конвенції ООН з прав дитини;

-Здоровʼязбережувальну компетентність шляхом свідомого ставлення до

власного здоров’я та здоров’я інших;

- Компетентність в природничих науках для формування в учнів практичних

навичок дослідження;

- Компетентність уміння вчитися впродовж життя шляхом спостереження

природних явищ і процесів та їхніх наслідків;

-Інформаційну компетентність для здійснення пошуку інформації в різних

джерелах.

Очікувані результати:

З увагою сприймає усні репліки учителя й однокласників (вітання, знайомство, запитання, прохання, прощання) й доречно реагує на усну інформацію в діалозі

Сприймає монологічне висловлення (казку, вірш, розповідь про події з життя або про спостереження за чимось /кимось )

Розповідає, що має бути зображено на ілюстраціях до прослуханого оповідання, казки, вірша (хто?, що?, де?, коли?)

Використовує різні форми привітання, прощання

Уживає відповідну до ситуації спілкування (тематика тижня) лексику і несловесні засоби (жести, міміка тощо)

Обирає для написання висловлення відповідне оформлення (шрифт, розмір, колір тощо)

Створює в групі прості медіапродукти (стіннівка, колаж тощо) з допомогою вчителя/ вчительки, враховує мету й аудиторію

Провадить (самостійно або в групі) прості спостереження / досліди

Розповідає про власні емоції, які виникають під час спостереження та експериментування

Визначає, які органи чуття знадобляться для обраного дослідження

Провадить (самостійно або в групі) прості спостереження / досліди

Використовує інформацію, отриману з відомих мені та запропонованих іншими джерел (книги, фільми тощо)

Співвідносить зображення / описи об’єктів та явищ живої і неживої природи з відомими йому / їй із довкілля або інших джерел об’єктами та явищами

Розпізнає об’єкти довкілля (за кольором, смаком, формою, звуком тощо)

Описує зображення предметів за допомогою відповідних органів чуття

Пропонує нові способи використання рукотворних (штучних) об’єктів

Обладнання: підручники, зошити, ілюстративний та роздатковий матеріал,

відеоматеріали, кольорові олівці та фломастери.

Тип уроку: урок формування компетентностей.

Зміст заняття:

І. Етап орієнтації. Мотивації діяльності

Метод «Настрій космонавта»

Уявіть себе космонавтом. Намалюйте свій настрій на обличчі космонавта.

21850

ІІ. Етап цілепокладання

Метод «Хмара слів»

Варіанти хмар слів "Космос"

Оголошення теми та мети уроку

Сьогодні ми з вами помандруємо у космос, дізнаємося про історію створення ракет та виготовимо ракети з геометричних фігур.

ІІІ. Етап цілереалізації

Давно — давно люди мріяли літати. Спочатку вони піднімалися в небо на повітряних кулях, дирижаблях.

Повітряна куля — Вікіпедія Гиганты неба.

Але людина мріяв про польоти до зірок і інших планет.

Діти, як називається наша планета? (земля)

Як називають жителів нашої планети? (земляни)

Учитель (показує глобус). Це модель нашої землі.

Глобус физический (диаметр 26 см) (география) - купить в B-Pro

Чому на ньому багато блакитного кольору? (моря і океани). А це суша жовтого і зеленого кольору материки. Суша розташовується на меншій частині землі. Чоловік дивився на небо і думав: А хто там?

Робота з художнім твором

Він мріяв про космічні далі. Щоб здійснити мрії людини, потрібно було багато працювати, вивчати різні науки, винаходити літальні апарати, які могли вийти в космос. Мрія народила легенду про Ікара.

https://www.youtube.com/watch?v=PcS4bc2dRnA

Ще в давні часи геніальні люди намагалися сконструювати крила і навіть випробовували їх. Зазвичай безрезультатно. Потім були створені повітряні кулі, дирижаблі.

Проте навіть найдосконаліший дирижабль пересувався повільно, і люди продовжували мріяти про крила. І тоді з'явились перші літаки, які називалися аеропланами.

Аероплан Живодана — Вікіпедія Farman MF.11 - Wikiwand

Вони вдосконалювалися і перетворилися на сучасні літаки –лайнери. Їх можна побачити як в погожий ясний день, так і вночі, коли вони нам здаються різнокольоровими вогниками. Інколи, подивившись на нічне небо можна побачити яскраву зірку, яка рухається. Це супутники Землі.

https://www.youtube.com/watch?v=X0oe3h_M0y4&t=10s

Хто першим полетів у космос? (миші, собаки). Першою в космос полетіла собака, а не людина, треба було перевірити безпеку польотів, дізнатися дії космічних явищ на живі істоти. Собак довго тренували, одягали скафандри і шоломи.

Космічні кораблі облітали навколо Землі і поверталися на землю.

Робота вчених тривала і вони винайшли потужні ракети, які доставляли кораблі.

Ось все було підготовлено для польоту в космос людини. Як називається місце звідки здійснюється запуск ракет та кораблів у космос? ( космодром)

Специалисты объяснили появление пустот в бетоне космодрома Восточный — РБК

12 квітня 1961 року з космодрому Байконур стартував космічний корабель — супутник «Восток». Космодром знаходиться у Казахстані. Хто був першою людиною яка побувала у космосі? (Юрій Гагарін) Він піднявся в космос і облетів навколо землі.

Воспитай Патриота

А першим українцем був Леонід Каденюк, а жінкою Валентина Терещенко.

Ко дню рождения Леонида Каденюка | КПИ им. Игоря Сикорского Этот день в истории: Терешкова улетела в космос - Общество - Новости - Калужский перекресток Калуга