Стоп булінгу! Створимо світ без насильства.

Тема: Стоп булінгу! Створимо світ без насильства.

4 клас

Мета:

• Ознайомити учнів з поняттям "булінг" та його різними формами.
• Сприяти розвитку емпатії та співчуття до жертв булінгу.
• Заохочувати учнів до пошуку позитивних способів розв'язання конфліктів.
• Розвивати творчі здібності та навички роботи в техніці колажування.
• Створити спільний плакат, що засуджує булінг.

Матеріали та обладнання:

• Великі аркуші паперу або картон для основи колажу.
• Старі журнали, газети, кольоровий папір, листівки.
• Ножиці (з тупими кінцями).
• Клей ПВА.
• Фломастери, олівці, маркери.
• Картинки, роздруковані зображення (наприклад, щасливі діти, друзі, руки, що простягають допомогу, знаки "стоп").
• Клейонки або газети для захисту парт.

Тривалість: 45-60 хвилин.

Хід заняття:

І. Вступна частина (5-7 хвилин):

1. Привітання та створення позитивної атмосфери.
2. Бесіда:
   • "Діти, чи завжди у нашому класі панує дружба та взаєморозуміння?"
   • "Чи траплялося вам бачити або чути щось неприємне, що засмучувало когось?"
   • "Як ви думаєте, що таке булінг?" (Вислухати відповіді дітей, підвести до визначення).
   • Пояснення: Булінг – це систематичне цькування, залякування, приниження однієї людини іншою або групою людей. Він може бути різним: словесним (образи, прізвиська), фізичним (штовхання, удари), соціальним (ігнорування, розпускання пліток), кібербулінг (через інтернет та соціальні мережі).
   • "Чому булінг – це погано? Як він впливає на того, кого ображають?" (Обговорити почуття жертви: сум, страх, самотність).
   • "Чи потрібно мовчати, якщо ви стали свідком булінгу або самі потрапили в таку ситуацію?" (Наголосити на важливості звернення за допомогою до дорослих).

ІІ. Основна частина – Створення колажу "Стоп булінгу!" (30-40 хвилин):

1. Пояснення завдання: "Сьогодні ми створимо великий плакат-колаж, який скаже рішуче "Ні!" булінгу у нашому класі та у всьому світі. Кожен з вас зробить свій внесок у цю важливу справу."
2. Розподіл матеріалів: Роздати учням журнали, газети, кольоровий папір, клей, ножиці. Запропонувати використовувати підготовлені картинки та роздруковані зображення.
3. Інструктаж з техніки колажування:
   • "Спочатку подумайте, що саме ви хочете зобразити на своєму фрагменті колажу. Це може бути символ дружби, підтримки, захисту, протесту проти булінгу. Можливо, ви знайдете в журналах відповідні картинки, літери для слів або кольорові елементи."
   • "Акуратно вирізайте або обривайте потрібні елементи."
   • "Розкладайте їх на своєму місці на основі, перш ніж приклеювати."
   • "Використовуйте клей економно, щоб папір не зморщувався."
   • "Ви можете домалювати деталі фломастерами або олівцями."
4. Індивідуальна робота учнів: Учні самостійно створюють елементи для спільного колажу. Вчитель допомагає, відповідає на питання, підтримує творчий процес.
5. Створення спільного колажу:
   • Коли більшість учнів завершать свої фрагменти, запропонувати їм по черзі розмістити їх на великому аркуші-основі, створюючи єдину композицію.
   • Обговорити, як різні елементи поєднуються і яку загальну ідею вони передають.
   • Запропонувати учням разом придумати та написати великий заголовок для колажу (наприклад, "Ми проти булінгу!", "Дружба сильніша за булінг!", "Світ без насильства").

ІІІ. Заключна частина (10-15 хвилин):

1. Презентація колажу: Запропонувати учням розглянути створений плакат. Запитати, що вони відчувають, дивлячись на нього.
2. Обговорення:
   • "Що ми хотіли сказати цим колажем?"
   • "Які важливі ідеї ми відобразили?"
   • "Як цей плакат може допомогти нам у боротьбі з булінгом у нашому класі?"
   • "Що кожен з нас може зробити, щоб булінгу стало менше?" (Наголосити на важливості підтримки, звернення за допомогою, доброзичливого ставлення).
3. Підведення підсумків: Нагадати учням про важливість дружби, взаємоповаги та неприпустимість будь-яких форм насильства. Похвалити їх за активну участь та творчу роботу.
4. Рефлексія: Запропонувати учням закінчити одне з речень:
   • "Сьогодні я дізнався, що булінг – це…"
   • "Тепер я знаю, що робити, якщо побачу булінг…"
   • "Я хочу, щоб у нашому класі…"
5. Розміщення колажу: Запропонувати учням разом обрати місце в класі або школі, де буде розміщено їхній плакат "Стоп булінгу!".