Комунальний заклад Київської обласної ради «Трипільський реабілітаційний центр»
СВІДОЦТВО ДОСЯГНЕНЬ
учня 8-А класу
2025-2026 навчальний рік
|
№ п/п |
Характеристика навчальної діяльності |
˅ Сформовано / Формується |
|
1 |
Виявляє інтерес до навчання, відповідально ставиться до виконання завдань. |
|
|
2 |
Виявляє розуміння прочитаного, почутого, побаченого. |
|
|
3 |
Висловлює власну думку. |
|
|
4 |
Співпрацює з іншими дітьми, домовляється, керується емоціями. |
|
|
5 |
Спостерігає за об’єктами, формує припущення, досліджує, доходить висновків про взаємозв’язки між об’єктами, пояснює їх. |
|
|
6 |
Визначає істотні ознаки об’єктів, порівнює, об’єднує, розділяє об’єкти за обраною ознакою. |
|
|
|
Розвиває увагу під час роботи з наочністю. |
|
|
7 |
Виявляє ініціативу в процесі навчання. |
|
|
8 |
Проявляє самостійність у роботі, логічно обгрунтовує свою думку |
|
|
9 |
Самостійно приймає рішення. |
|
|
10 |
Розв’язує проблеми. |
|
|
|
|
|
|
11 |
Безпечно використовує цифрові пристрої для доступу до інформації, спілкування, співпраці. |
|
|||
|
Характеристика результатів навчання |
Рівень досягнення результатів навчання |
||||
|
І семестр |
ІІ семестр |
Рік |
|||
|
Мовно-літературна галузь (МОВ)
|
|||||
|
Українська мова |
|||||
|
Група 1: Усна взаємодія: відповідає на запитання, за змістом почутого, приймає участь у обговоренні, складанні діалогу |
|
|
|
||
|
Група 2: Працює з текстом: дає усні відповіді, характеризує персонажів літературного твору |
|
|
|
||
|
Група 3: Письмово взаємодіє: Здатність виконувати завдання відповідно до теми. |
|
|
|
||
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
||
|
Українська література |
|||||
|
Група 1: Усна взаємодія: відповідає на запитання, за змістом почутого, приймає участь у обговоренні, складанні діалогу |
|
|
|
||
|
Група 2: Працює з текстом: дає усні відповіді, характеризує персонажів літературного твору |
|
|
|
||
|
Група 3: Письмово взаємодіє: Здатність виконувати завдання відповідно до теми.
|
|
|
|
||
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
||
|
Громадянська та історична освітня галузь (ГІО)
|
|||||
|
Вступ до історії України та громадянської освіти |
|||||
|
Група 1: Розуміє власну належність до громади, держави, культури і традицій українського народу |
|
|
|
||
|
Група 2: Пояснює своє ставлення до найбільш значних поді та особистостей історії України |
|
|
|
||
|
Група 3: Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадську позицію. |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
|
Математична освітня галузь (МАО)
|
|||
|
Математика |
|||
|
Група 1: Числа, дії з числами, обчислення. |
|
|
|
|
Група 2: Величини та вимірювання |
|
|
|
|
Група 3: Просторові форми, геометричні фігури |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
|
Природнича освітня галузь (ПРО)
|
|||
|
Географія |
|||
|
Група 1: Досліджує основні форми рельєфу земної поверхні |
|
|
|
|
Група 2: Пізнає світ живої і неживої природи. |
|
|
|
|
Група 3: Формування географічних знань, умінь, досвіду творчої діяльності |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
|
Фізика і хімія в побуті |
|
|
|
|
Група 1: Досліджує об’єкти природи та зміни, що відбуваються з ними. |
|
|
|
|
Група 2: Розуміє, що речовини у природі можуть бути в трьох станах: твердому рідкому і газоподібному. |
|
|
|
|
Група 3: Досліджує залежність маси тіл від речовин, з яких зроблені ці тіла. |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання* |
|
|
|
|
Технологічна освітня галузь (ТЕО)
|
|||
|
Технології |
|||
|
Група 1: Розвиває вміння працювати з матеріалами та інструментами |
|
|
|
|
Група 2: Вчиться виконувати трудові операції |
|
|
|
|
Група 3: Дотримується правил безпеки під час виконання завдань. |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів діяльності |
|
|
|
|
Інформатична освітня галузь (ІФО)
|
|||
|
Інформатика |
|||
|
Група 1: Працює з інформацією |
|
|
|
|
Група 2: Здійснює пошук в цифровому середовищі |
|
|
|
|
Група 3: Використовує інформаційні технології безпечно та відповідально |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання** |
|
|
|
|
Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь (СЗО)
|
|||
|
Інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» |
|||
|
Група 1: Має уявлення про себе, власні потреби, емоції. |
|
|
|
|
Група 2: Дотримується здорового способу життя, особистої гігієни |
|
|
|
|
Група 3: Знає основи безпечної поведінки у спілкуванні. |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання** |
|
|
|
|
Мистецька освітня галузь
|
|||
|
Музичне мистецтво |
|||
|
Група 1: Пізнає різні види мистецтва |
|
|
|
|
Група 2: Сприймає твори мистецтва |
|
|
|
|
Група 3: Вміє користуватися засобами для творчої діяльності |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів діяльності** |
|
|
|
|
Образотворче мистецтво |
|||
|
Група 1: Малює прості образи, орнаменти |
|
|
|
|
Група 2: Сприймає твори мистецтва |
|
|
|
|
Група 3: Вміє користуватися засобами для творчої діяльності |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів навчання** |
|
|
|
|
Освітня галузь фізична культура (ФІО)
|
|||
|
Фізична культура |
|||
|
Група 1: Розвиває особисті якості в процесі занять фізичною культурою. |
|
|
|
|
Група 2: Володіє технікою виконання фізичних вправ. |
|
|
|
|
Група 3: Знає про здоров’я і безпеку. |
|
|
|
|
Загальна оцінка результатів діяльності** |
|
|
|
Рішення педагогічної ради про переведення на наступний рік навчання
_________________________________________________________________________________
Учитель
Рекомендації вчителя: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Побажання батьків (інших законних представників) ___________________________________________________________________________________
Батьки (особи, що їх замінюють)
__________________________
ініціали, прізвище) (підпис)
М П
Директор
КЗ КОР «Трипільський НРЦ»