Таблиця з теми "Інклюзія"

Діти з ООП

Нормотипові діти

Батьки дітей з ООП

Педагогічний колектив

• емоційні і поведінкові,
•  мовлення та спілкування,
• труднощі в навчанні,
• затримка інтелектуального розвитку;
• безпритульні діти;
• діти-сироти;
• обдаровані діти;
• діти із захворюваннями на СНІД/ВІЛ.

• Пристосовані до соціуму;
• Мають необхідні життєві компетентності;
• Мають психофізичний та особистісний розвиток згідно до вікових норм;
• Не мають візуальних вад;
• здорові

• перевірка батьками чи впоралися вони із соціальною підготовкою: якими дотепер вони були батьками, як виховали дитину, підготували;
•    сукупність переживань труднощів інтеграції.
• занепокоєність батьків, чи впорається дитина, чи правильно вони обрали заклад, чи буде їй там безпечно, чи не будуть її дражнити.

• забезпечити психологічний комфорт дитині з ООП;
• розуміння природи роздратування;
• коректне використання термінології та способу спілкування;
• налагодження  міжособистісних відносин з учнями, вчителями, батьками, друзями;
• хвалити і заохочувати учня з ООП;
• регулярна діагностиці рівня роботи