Текст "« Формування нової генерації новаторів педагогів і учнівської молоді в сучасному освітньому інформаційному просторі»

Про матеріал

Текст - опис до презентації майстер- клас « Формування нової генерації новаторів педагогів і учнівської молоді в сучасному освітньому інформаційному просторі». Допоможе у проведенні засідання ШМК класних керівників з метою поєднання традиційних і комп'ютерно - орієнтованих методичних форм , що дозволяють зробити процес навчання і виховання змістовним і ефективним.

Перегляд файлу

$C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\1368120340_454.jpg$ Болградський НВК

«Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів – ліцей»

$C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\cf4368143486836ecd6c8a102e83d94d.jpg$

Майстер – клас

ШМК

класних керівників

Підготувала

Дімова

Наталія Василівна

м. Болград

Ти існуєш за рахунок отриманого.

Ти живеш віддаючи.

В. Черчіль

Тема :« Формування нової генерації новаторів педагогів і учнівської

молоді в сучасному освітньому інформаційному просторі»

Форма : педагогічні етюди

Мета:

теоретичне і практичне ознайомлення учасників з професійною спрямованістю педагога-новатора.;
сприяння активізації творчого потенціалу кожного учасника;
стимулювання бажання підвищувати свій професійний рівень;
обґрунтування упровадження комп'ютерно - орієнтовані методичних форми виховної роботи.

Хід заходу:

Вступ.

Інтерактивна вправа « Метелик».

Добрий день шановні колеги. Ми бачити вас в нашому ліцеї . Нашу зустріч я хочу почати з такої ліричної сторінки . Ви обрали квіткові галявини, які прикрашають метелики різного кольору.
Якщо ви брали метелика синього кольору , знайте :провідна ідея вашого характеру – життєлюбність, це колір мандрівників. Їм притаманна жага до знань, вони тонко відчувають навколишній світ.
В Японії метелик – символ щастя. Якщо вам сподобався метелик зеленого кольору - ви вмієте відчувати себе щасливим. Це наполегливі люди.
Червоний колір – це колір вогню і ви творча людина. Це лідери, вони люблять життя і досягають свого.
Любителі жовтого кольору сильні волею і духом , мрійливі люди. Китайці вірять , що саме метелики допомагають збутися мрії.

Завдання 1.

Візьміть кожний метелика і на зворотному боці закінчити таке речення « Нехай цей метелик …». В кінці нашої зустрічі ви прочитаєте свої очікування.
А зараз поверніть свої метелики на квіткову галявину і почнемо роботу. У вас на столах є робочі зошити і ми сьогодні будемо працювати в них.

Занурення в тему.

Завдання 2.

Прошу попрацювати в групах і виконати таке завдання - продовжити фразу. Для допомоги у вас є довідка, де ви знайдете потрібні закінчення. Обрані фрази будуть гаслом для кожної групи.

Яка цитата , на ваш погляд, може характеризувати педагога – новатора?

Тема нашого семінару « Формування нової генерації новаторів педагогів і учнівської молоді в сучасному освітньому інформаційному просторі».

Теоретичний блок

Сучасність дає дуже багато можливостей. Завдяки технологіям можна з легкістю співпрацювати з усім світом та залучити людей, які раніше не контактували між собою. Завдяки соціальним медіа у дітей формується розуміння один одного попри будь-які кордони. Це приносить надію на успішне майбутнє..
Кожний педагог визначає чотири компоненти власного «Я»:

Педагог не повинен боятися змінюватися. Дуже важливо не боятися виходити із зони комфорту. Іноді треба вийти за рамки — там може бути ще комфортніше. Сучасна освіта стає занадто простою..

Потрібно полегшити донесення інформації, але не саму інформацію. У нас, на жаль, навпаки.

- Метою педагога сьогодення – це формування у учнів умінь працювати в інформаційному середовищі.

Це проходить через :

Завдання 3.

Вправа « Витинанка»

скласти салфетку навпіл і відірвати правий кутик,
ще раз скласти і знову відірвати правий кутик;
повторити втретє;
розгорнути «витинанки», роздивитися,що вийшло в інших.

Висновок:учні, як і ми з вами, отримують інформацію однаково, але сприяння її і усвідомлення у всіх різне. Тому педагог повинен вдосконалювати свою професійну спрямованістьдля формування у учнів умінь обирати і обробляти інформацію.

Практичний блок.

Науковцями – педагогами і психологами було розроблено професійну спрямованість педагога - новатора.

Завдання 4. Знайти відповідність

Завдання 5. Розставте у порядку значимості
типи структури особистості.

Типи структури особистості визначають ключові компетентності:

комунікативні, предметні, соціальні, інформаційні.

Так визначені ключові компетентності в європейських державах

Висновок .

Бурхливий розвиток і глобальне розширення персональних комп'ютерних засобів, необмежені масштаби Інтернету ставлять нові задачі перед педагогами , які бажають заглянути в завтрашній день школи і навчитися працювати по - новому вже сьогодні.

Але гармонійне поєднання традиційних і комп'ютерно - орієнтованих методичних форм дозволяють зробити процес навчання і виховання змістовним і ефективним

Завдання 6.

1.Поетична вітальня- зустріч і знайомство учнів з творчістю певного поета, поезії певного стилю або епохи чи власних учнівських поезій. Учні беруть участь у підготовці та проведенні заходу, запрошують гостей, рекламують вечір, оформляють, тощо.

2. Дистанційні батьківські збори в режимі реального часу в мережі Інтернет 15 одночасних відеоучасників і необмежена кількість слухачів. Можливість демонстрації власного відеозображення з демонстрацією схем, презентацій і зворотній зв’язок через міні-чат.

3.Захист проектів – форма проведення виховної роботи, в ході якої відбувається захист або створення творчих учнівських проектів. Учитель об'єднує в малі групи та пропонує за правилами підготувати та презентувати проект з запрошенням журі або батьків.

4.Колаж - форма проведення колективного творчого заходу, спрямованого на створення колективного колажу, в якому продемонстровано різні види техніки. Учитель разом з учнями обирають тему, складають ескіз , розподіляють роботу, готують матеріали.

5.Відеоправовий лекторій – підбір і розсилання тематичної відеопродукції як для батьків, так і для учнів на правову тематику

6.Відеожурнал для батьків –своєрідні звіти про проведенні позакласні заходи: екскурсії, концерти , виховні години. Пряма трансляція загальношкільних заходів.

7.Флешмоб –форма проведення масової акції,зазвичай організованої через Інтернет. Мета: розвага, справити враження на оточення, отримати відчуття причетності до спільної справи .

Класичний флешмоб має девіз «Флешмоб поза релігією, поза політикою, поза економікою».

8. Черезвідеоблог– розкрутка і реклама свого класу, своєї школи. Демонстрація передових інноваційних напрацювань вчителя. Можливість об'явити про себе, про свою школу чи про свій досвід на весь світ.

9. Моделювання розвивально - виховних ситуацій –

Форма колективної або групової ситуації, під час якої проходить випробування артистичних, інтелектуальних , творчих умінь учнів, моделювання поведінки, пошук правильного рішення у різних обставинах.

10.Проведення відеозустрічей, відозверненьз цікавими людьми, які живуть в інших міста, інших державах.

11. Відеоконсультаціїшкільного психолога, вчителів - предметників, класного керівники через канал прямого мовлення , через відеорозсилання власне знятих відеофайлів ,

соціальних фільмів.

12.Квест - форма проведення колективного інтелектуального, спортивного змагання, підгрунтям якого є послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань. Після завершення чергового завдання команди переходять до наступного. Перемагає команда , яка виконала всі завдання швидше.

13. Проведеннябатьківських зборів через он - лайн трансляцію для зареєстрованих в даний момент абонентів. Дає можливість залучати спеціалістів управління освіти, поліції,охорони здоров'я і т.д., які територіально знаходяться в іншому місці і мають вихід в Інтернет.