Тема: Корисні і шкідливі звички.

Позакласний захід

 

Тема: Корисні і шкідливі звички.

 

Мета: Поглибити знання учнів про корисні та шкідливі звички;

виховувати негативне ставлення до шкідливих звичок, бажання вести                   здоровий спосіб життя.

 

Обладнення: Ілюстрації на тему;

                        слова на картках;

       зелені й червоні картки у дітей.

      

 

Хід заняття

1.  Організація початку заняття

• Здраствуйте діти! Я дуже рада бачити вас усіх такими красивими і здоровими . Сподіваюся, що ви прийшли із чудовим настроєм.

 

2.  Хвилинка психологічного настрою.

Є звички – квітки, звички – як дуби, є гарні звички, звички є погані. Вони сильніші за людей, а люди їх раби схиляють голови, наче каторжани.

 

3.  Повідомлення теми і мети заняття.

• З цих рядків ви могли зрозуміти, про що піде мова на нашому занятті. Це – вички.

 

( До класу вбігають пані Користь і Шкідливість).

Вихователь:

• Дозвольте запитати, хто ви такі? І чого ви завітали до нас?

Пані Користь і Шкідливість:

• Ми прийшли дати поради вашим дітям.

Вихователь:

• Ну, будь ласка!

Пані Користь дає поради:

• Робити добро,говорити тільки правду, бути ввічливими і охайними.

Пані Шкідливість дає поради:

• Не дотримуватись правил гігієни, культури поведінки, не гуляти на свіжому повітрі.

Вихователь:

• Діти, чиї вам сподоблись поради?

Діти:

• Поради пані Користі.

Вихователь:

• Діти, давайте доведемо пані Шкідливості, що її поради погані.

(Пані Користь і Шкідливість сідають за парту).

 

 

4.  Гра «Мікрофон».

Звичка – це ...

Корисні звички це - ...

(Діти перераховують відомі їм звички – і корисні, і шкідливі).

 

5.  Гра «Корисно-шкідливо».

Виховаель називає звички, учні сигналізують картками: зелена картка – корисно, червона картка – шкідливо.

• Виконувати ранкову гімнстику;
• Дотримуватись режиму дня;
• Гризти нігті;
• Довго дивитися телевізор;
• Вживати алкоголь;
• Правильно харчуватися;
• Спілкуватися з людьми;
• Говорити неправду.

 

6.  Відгадування загадок.

• Продукт смачний, поживний, як ліки - ефективний.

        (Мед)

• Рослина містить нікотин, здоровю дуже шкодить він.

       (Тютюн)

• Знають і дорослі й діти, що не все корисно пити. В житті погану грає роль. Здоровя ворог - ... (алкоголь)
• На ньому бавитись не слід бо дуже небезпечний ... (лід)
• Чисте, напоєне запахом квітів, дихати без нього не можна.                                                     (Повітря)
• Хто дружить із нами буде – всі незгоди він забуде. Виросте міцним, здоровим, переможе всі хвороби.

       (Вітаміни)

(Вихователь запитує в учнів:

 -  що необхідно для здоровя?

 -  що непезпечне для здоровя?).

 

7.  Фізкультхвилинка.

Я малюю зайчика.

Раз.

Це у нього, бачите, голова.

Два.

Це у нього вуха до гори.

Три.

Це стирчить у нього хвостик сірий.

Чотири.

Це очиці весело горять.

Пять.

Ротик, зубки – хай морквинку їсть.

Шість.

Шубка тепла хутряна на нім.

Сім.

Ніжки довгі, щоб гасав він лісом.

Вісім.

Ще навколо посаджу дерева.

Девять.

І хай сонце сяє з піднебесся.

Десять.

 

8.  Гра «Розсипанка».

На магнітній дощці прикріплені слова на картках, з яких потрібно скласти висловлювання про те, що не слід робити для того, щоб запобігти тютюноплінню і вживанню алкоголю.

     1.   виховувати       у                себе

силу            волі

 

     2.  не       спілкуватися       з     людьми,     які

                                 примушують         до             куріння

та            вживання              алкоголю

 

Вислови:

1. Виховувати у себе силу волі.
2. Не спілкуватися з людьми, які примушують до куріння та вживання алкоголю.

 

9.  Гра «Збери прислівя»

Зберіть і прочитайте прислівя як ви їх розумієте.

 

Здоровому                          все

                         здорово

 (Здоровому все здорово).

 

Доки                      не           то

            служить,                    тужить.

                               здоровя                    чоловік

(Доки здоровя служить, то чоловік не тужить).

 

10 Закінчи речення.

• Як про здоровя дбаєш, так і ... (маєш)
• Найбільше вітамінів у ... (фруктах)
• Не читайте книгу у ... (ліжку)
• Без здоровя немає ... (щастя)

 

Вихователь звертається до пані Шкідливості:

• Чи усвідомили ви до чого закликали учнів?

 

Пані Шкідливость:

• Так, я змінила свою думку.

А дітям хочу я сказати:

                    Поки ви ще невеличкі-

   Виробляйте добрі звички,

   Щоб здоровя зберегти

   І щасливими рости.

 

Підсумок заняття.

- Наше заняття закінчемо такими словами:

Як є здоровя – буде все, як треба сміятиметься сонечко із неба і дітям світ постелиться під ноги, щоб ви пройшли усі дороги.

 

 

 Бережіть здоров'я власне,

 Поки є на це ще час,

 Бо життя таке прекрасне

 І воно одне у нас.

________________

Якщо з песиком погрався

 Чи поснідати зібрався,

Пам`ятай просту науку –

 Неодмінно вимий руки.

___________________

Душ малюк, щодня приймай,

 Це завжди доречно,

 Після нього одягай

Тільки чисті речі.

___________________

 Щоб здорові мати зуби,

 Треба чистити їх, любий,

 Після їжі. Знай це чітко!

 Є для цього паста й щітка.

________________________

Якщо хочеш добре чути

 І завжди охайним бути,

 Пам`ятай сусіде милий,

 Треба вуха мити з милом.

______________________

 Нігті треба підстригати,

 За волоссям доглядати

 Пам`ятайте, дитино,

 Не дикун ти, а Людина.

 Пісня про здоров’я

 

Коли день ще на початку,

 Довго в ліжку не лежи,

 Не лінуйсь, зроби зарядку,

 І до школи ти біжи.

 

Приспів:

 

 Здоров'я - це багатство,

 Яке Господь нам дав,

 І треба, щоб з дитинства

 Його ти цінував.

 Здоров'я не придбаєш

 За гроші, пам'ятай.

 Його від Бога маєш,

 Про це не забувай.

 

Бережи здоров'я змалку,

 Бо хазяїн тіла - ти.

 Щоб життя прожити довге,

 Себе треба берегти.