Тема уроку: Виріб - кашпо для квітів (заняття із STEAM орієнтованим підходом).

Про матеріал

Урок розроблений для учнів 7 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку

Перегляд файлу

Тема: Виріб – кашпо для квітів. ( заняття із STEAM орієнтованим підходом).

Мета уроку:

Навчальна: засвоєння знань, умінь та навичок про матеріали, з яких виготовляють вироби, які використовуються у повсякденному житті; формувати вміння працювати над проєктом; формування вміння послідовного виконання роботи. Розвивати творчі та STEАM-навички учнів.
Розвиваюча: розвивати вміння аналізувати, порівнювати, розвивати творче мислення та уяву.
Корекційна: коригувати пам'ять, увагу, мислення, звязне мовлення, координацію рухів.
Виховна: виховувати бережливе ставлення до природи, цінність природних матеріалів, цінність виробів, які виготовлені власноруч.
Тип уроку: урок відпрацювання вмінь та навичок учнів з STEM орієнтованим підходом.
Обладнання та наочність: технологічні картки, клей, горщик, прищіпки, вазон із пророщеною травою

Хід уроку

Організаційна частина

Налаштування на урок…

$H:\ЛЮДА\кашпо\487204260_2039106783182397_8518877157571354799_n.jpg$

Нервово – психологічна підготовка учнів до уроку

Сьогодні наш урок буде супроводжувати цей котик (зображення кота на дошці)

2.1. Складіть пазли.

Постановка проблемного питання.

Чому котик і якась травичка?

Сьогодні на уроці ми відстежимо звязок між цими, на перший погляд, несумісними картинками.

$H:\ЛЮДА\УРОК\1 н.п.п\kashpo-iz-prishepok-3-Picsart-BackgroundRemover (1).jpg$ $H:\ЛЮДА\УРОК\1 н.п.п\—Pngtree—a cartoon cat_16176361.png$

2.2. До якої групи тварин відноситься котик?

(Домашні (свійські) тварини).

Яких ще тварини можна тримати вдома?

2.3. Робота з карткою: назви, обведи.

Діти називають тварин, яких вони обвели.

$H:\ЛЮДА\УРОК\1 н.п.п\543546834_1124117399668208_7665370886637723298_n - копия.jpg$

2.4. Діти, чи є у вас вдома домашні улюбленці? Які?

Зазвичай, що їдять котики? (мишей, мясо. а всі годують КОРМОМ)
А ще котики полюбляють їсти траву(пояснення вчителя: для чого вони це роблять)
Поїдання трави котами - це природна поведінка. Трава допомагає в підтримці травлення і очищенні шлунка , але також може викликати блювоту, що є частиною їхнього природного очищувального процесу.
Трава - це джерело вітамінів та мінералів для підтримки імунітету, для здоров’я шкіри та шерсті.

Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів.

Діти, а з чого котики їдять?
А з яких матеріалів можуть бути виготовлені мисочки?
Які три основні види матеріалів ви знаєте? (метал, пластик, дерево)
Який з цих матеріалів екологічний?
Назвіть предмети, які ви бачите у класі, які виготовлені з дерева?
Що виготовляють з деревини? (столи, стільці, шафи, обробні дошки, шкатулки, олівці, папір, сірники, гітара, сопілка, прищіпка)

3.1. Гра-сортування "Дерево-пластик -метал" . Завдання посортувати вироби з дерева, иеталу та пластику. Назвати вироби, пояснити їх призначення.

Діти сортують картинки.

Діти, подивіться на ваші картинки і знайдіть спільну картинку, яка може бути з дерева, пластику та металу. Підказка – це предмет, з якого їдять.

Демонструю тарілку з різних матеріалів.

Діти перевіряють свої роботи, порівнюючи з зображенням гри на дошці.

Фізкультхвилинка

Пропоную розіграти уривок вірша

Котик рано встав із татком,

(діти потягуються)

Перш за все – зробив зарядку.

(виконують будь-які вправи)

Ну а потім, справно й звично,

Поспішив до школи спритно.

Сів за стіл, дістав щоденник.

І промовив - я готовий до цікавих моментів.

5. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів

З давних часів цінувалися речі, які виготовляють власноруч. Сьогодні на уроці і ми з вами виготовимо кашпо для квітів своїми руками з екологічно чистого матеріалу – деревини.

Чому вироби, які виготовлені своїми руками цінуються більше?

- Бо вони унікальні

- Заощадження коштів на придбання виробу.

Повідомлення теми, мети та завдань уроку

6.1. Сьогодні на уроці ми продовжуємо працювати з деревиною. Ми з вами будемо виготовляти кашпо для квітів. Але квіти у нас будуть не звичайні. Демонструю дітям вазон з травою. Це не просто квіти – це трава для наших домашніх улюбленців – для котиків. Траву можна не лише купити, але й виростити самостійно. Для цього необхідно замочити насіння пшениці, ячменю або вівса на кілька годин. Висіяти його на вологу землю у невелику ємність з дренажними отворами, накриваючи пакетом або плівкою. Поставити ємність у тепле місце, періодично поливати з пульверизатора. Травичка виросте за 5-10 діб.

Що ж таке КАШПО?

Вчитель розповідає дітям про кашпо.

Кашпо для квітів – це декоративний контейнер, який слугує чохлом для звичайного горщика з рослиною, щоб прикрасити його. Кашпо з’явилося задовго до сучасності, адже концепція «схованки» для горщика існувала ще в Давньому Єгипті, але як декоративний елемент воно набуло популярності в Європі XVII – XVIII століттях, коли глиняні горщики ховали в витончені фарфорові чи металеві оболонки для прикраси інтер’єрів, і відтоді їхня історія тісно переплітається з історією садівництва.

Вчитель демонструє на дошці зображення кашпо.

У перекладі "кашпо" означає "захований горщик". Це слово прийшло до нас із Франції. Тому кашпо для квітів служить красивою декоративною оболонкою для горщика з рослиною. У кашпо немає дренажних отворів, на відміну від горщика або вазону. І застосовується переважно у декоративних цілях. Горщик є стійкою ємністю для висаджування рослин, що розширюється догори, обов'язково з дренажним отвором для видалення зайвої води при поливі.

6.2. Слово «Кашпо» для нас нове, тож пропоную його розібрати, щоб швидше запам’ятати.

Давайте викладемо це слово, прочитаємо.

К А Ш П О

Рахуємо букви

Називаємо голосні та приголосні звуки

Визначаємо наголос

Поділимо на склади

КАШ-ПО

6.3. Для виготовлення будь якого виробу потрібно підібрати інструменти та матеріали.

Дидактична вправа "Вкажи, що зайве"

$H:\ЛЮДА\зображення_viber_2025-01-22_11-07-47-225.jpg$ $H:\ЛЮДА\зображення_viber_2025-01-22_11-07-58-942.jpg$ $H:\ЛЮДА\зображення_viber_2025-01-22_11-08-01-313.jpg$

6.4. І на уроці ми виготовимо кашпо з екологічно – чистого матеріалу.

Який це матеріал? ДЕРЕВИНА

$H:\ЛЮДА\кашпо\Opera Знімок_2026-01-29_214428_milyj-dom.ru-land.com.png$ $H:\ЛЮДА\кашпо\Opera Знімок_2026-01-30_000039_prom.ua.png$ $H:\ЛЮДА\кашпо\cea09d38a7f397dc8f56e121d18d62d9.jpg$

$H:\ЛЮДА\кашпо\kashpo-iz-prishepok-3.jpg$ $H:\ЛЮДА\кашпо\7dbfbd454a38a9649eb7e0571463dc56.jpg$

6.5. Вчитель демонструє дітям кашпо з різних матеріалів

Кашпо можна виготовити з рейок, паличок, дощечок, прищіпок......

(демонстрація ПАЛИЧКИ, РЕЙКИ, ПРИЩІПКИ)

З чого ж ми будемо виготовляти?

Зазвичай мама використовує цей предмет , коли треба вивісити випрану білизну. ЩО ЦЕ?

ПРИЩІПКА .Затискач, за допомогою якого прикріплюються предмети.

І сьогодні ми дізнаємося, як ще можна використовувати прищіпки.

Демонстрація кашпо з прищіпок.

$H:\ЛЮДА\IMG_20260120_102615.jpg$

6.6. Згадаймо правила організації нашої роботи і правила безпеки під час виготовлення виробу:

1.Уважно вислухати пояснення вчителя.

2.Продумати завдання.

3.Підібрати для роботи матеріали, заготовки, інструменти.

4.Розкласти матеріали, заготовки, інструменти на робочому місці у точно визначеному порядку.

6.7. Розбираємо деталі, з яких виготовлено кашпо

З якого матеріалу виготовлені предмети, необхідні для виготовлення нашого кашпо.

$H:\ЛЮДА\кашпо\Opera Знімок_2026-01-29_232944_agro-market.net.png$ або $H:\ЛЮДА\кашпо\Opera Знімок_2026-01-29_232756_okz.od.ua.png$ $H:\ЛЮДА\кашпо\Opera Знімок_2026-01-29_225726_epicentrk.ua.png$

6.8.Називаємо кроки- послідовність виконання роботи.

Вчитель роздає дітям робочий аркуш проєкту. Визначаємо послідовність виконання роботи. Діти мають наклеїти у віконця робочого аркушу послідовність виконання роботи.

$H:\ЛЮДА\кашпо\d65943086f8123a4709976bc4c8292e1 - копия (2).jpg$

6.9. Створення технологічної карти виробу.

$H:\ЛЮДА\кашпо\кашпо\фотозвіт_годівничка.19.jpg$

А тепер , діти, подивимося на наші картки і перевіримо, чи правильно ви визначили всі матеріали, які потрібні вам для роботи.
Перевіряємо правильність виконання роботи. Велика картка на дошці. По черзі діти називають кроки та види роботи.
Чи використовуємо ми інструменти під час роботи? (ні)

Практична робота виготовлення кашпо.

7.1. Сьогодні на уроці ми повинні:

Знати: 1. Основні матеріали, з яких виготовляють предмети, які нас оточують. Це дерево, пластик, метал.

Вміти: Виготовляти кашпо для квітів.

Памятати: Правила техніки безпеки на уроках трудового навчання.

7.2. Кожному треба вибрати потрібні матеріали .

Діти вибирають самостійно матеріали та обладнання для виготовлення виробу (горщик, прищіпки, вазон із пророщеною травою).

7.3. Вчитель проводить інструктаж перед початком практичної роботи.

Під час роботи :

1. Дотримуємося правил безпеки праці.

2. Використовуємо предмети за призначенням,

3. Користуємося тільки справними інструментами.

4. Бережно ставимося до матеріалів, інструментів, обладнання.

5. Підтримуємо порядок на робочому місці.

6. По завершенню роботи прибираємо робоче місце.

7.4. Розповідаю послідовність виконання роботи.

7.5. Діти виконують роботу

8.Підсумки уроку. Рефлексія.

Що ми сьогодні виготовляли?
З якої країни походить слово «Кашпо»?
З яких матеріалів виготовлені деталі для кашпо?
Який матеріал екологічний?

Унікальні речі, зроблені власноруч, традиційно дуже високо цінуються. Зараз відомі дизайнери використовують авторські елементи оформлення. Простір для творчості під час виготовлення кашпо воістину величезний.

9. Домашнє завдання

Підготувати рекламу виробу.

$H:\ЛЮДА\кашпо\0494d98387e1b247d1600716f51a2cbe-001 - копия (3).jpg$

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Брик Людмила Володимирівна

Пов’язані теми

Технології, 7 клас, Розробки уроків

Інкл

Додано

10 березня

Переглядів

204

Оцінка розробки

Відгуки відсутні