Тематична діагностувальна робота з курсу « Я досліджую світ» 2 клас НУШ за підручником Н. Бібік Г. Бондарчук

Про матеріал
Тематична діагностувальна робота з курсу « Я досліджую світ» 2 клас НУШ за підручником Н. Бібік Г. Бондарчук Тема : « Кольорові сторінки природи. Форми земної поверхні» Мета: Перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу ; формувати відчуття відповідальності, вміння долати труднощі; закріплювати знання про зміни в природі з приходом весни; розвивати спостережливість, уміння користуватися набутими знаннями; розвивати самостійне мислення, уяву, пам’ять, увагу; прививати любов та бережне ставлення до природи .
Перегляд файлу

                                      Тематична діагностувальна робота

                              з курсу « Я досліджую світ» 2 клас НУШ

                              за підручником Н. Бібік Г. Бондарчук

Тема : « Кольорові сторінки природи. Форми земної поверхні»

Мета:  Перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу ;

             формувати відчуття відповідальності, вміння долати труднощі;

              закріплювати знання про зміни в природі з приходом весни;

              розвивати спостережливість, уміння користуватися набутими знаннями;

              розвивати самостійне мислення, уяву, пам’ять, увагу;

              прививати любов та бережне ставлення до природи .

                                                  

                                                            1- варіант

1.  Який місяць є початком весни ?

2.  Виберіть   і випишіть, які зміни в природі відбуваються з приходом весни.

а ) Сонце вище і вище піднімається на небосхилі. 

б) Холоднішає і посилюється мороз.

в) Тане сніг.

г) Водойми вкриваються льодом.

д) Часто бувають заметілі  і холодні вітри.

ж) Поступово нагрівається грунт і вода.

3. Перші квіти , які з’являються навесні, називаються

а) першоцвіти;

б) весноцвіти;

в) квітоцвіти.

4. Від чого залежить час прильоту птахів ?

а) від пори року;

б) від приходу тепла в місця розмноження та появи корму;

в) від зміни дня і ночі.

5. Продовж речення .

Рівнини поділяються на    і …     .

 

6.  Познач будову  гори                                     

                              

 

 

7. Продовж речення

 Грунт – це

 

8. Яка основна властивість грунту

а) вологість;

б) родючість;

в) щільність.

 

9.  Запиши назви гірських порід.

1.                 2.   

 

 

 

3.

 

10. З якої корисної копалини виготовляють посуд?

                               

                                          2 - варіант

1. Запиши назви весняних місяців.

 

2. Виберіть і запишіть, які зміни в природі відбуваються з приходом весни.

а) День стає довшим, а ніч коротшою.

б ) Розпускаються бруньки на деревах і кущах

в)  Жовкне трава і листя на деревах.

г) Сонячне проміння все сильніше обігріває й освітлює землю.

д) На водоймах скресає лід.

ж) Повертаються птахи із вирію.

3.  Запиши назви ранньоквітучих рослин.

1    2    3

 

4. Тварини і рослини, яким загрожує небезпека зникнення занесено до

а) Червоної книги;

б) Чорної книги;

г) Жовтої книги.

5.  Встав пропущені слова і запиши речення.

Низини на карті позначаються  … кольором, а височини … і … кольорами.

6. Познач будову горба.                                     

                                                                             

7.  Запиши,  що входить до складу грунту.

Грунт  складається 

 

8. Як утворюється перегній ?

а) із глини і піску;

б) із опалого листя, решток відмерлих тварин і рослин;

в) із води і чорнозему.

 

9. Запиши назви гірських порід.

 1.          2.

 

 

3.   

 

10. Яку корисну копалину використовують для приготування їжі?

Середня оцінка розробки
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Загальна:
5.0
Всього відгуків: 1
Оцінки та відгуки
  1. Білаш Оксана Йосифівна
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
docx
Додано
9 червня 2025
Переглядів
703
Оцінка розробки
5.0 (1 відгук)
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку