Тест: "Алгоритми та програми" для учнів 5 класу

Комплексна контрольна робота з теми: «Алгоритми та програми».

5 клас

ГР1.1. Алгоритмом називають ...

1. послідовність кроків, які не приводять до результату   2. послідовність рухів, які виконують усі учасники               3. послідовність команд, після виконання яких отримуєш потрібний результат.

ГР1.2. Лінійні алгоритми -  це ....

1. алгоритми, в яких відбується повторення команд  2. алгоритми, в яких дії перестрибують через одну              3. алгоритми,  в яких дії відбуваються послідовно одна за одною.

ГР1.3. Алгоритмічна структура, яка використовується для подання багаторазового виконання набору команд – …

1. розгалуження            2. повторення (цикл)  3. слідування (лінійна)

ГР1.4. Алгоритмічна структура, що дає змогу виконавцеві алгоритму вибрати сценарій подальших дій залежно від істинності певної умови – ...

1. розгалуження            2. повторення (цикл)            3. слідування (лінійна)

ГР1.5. Файл, створений у середовищі Скретч, називають ...

1. контейнером         2. алгоритмом         3. програмою       4. проєктом

ГР1.6. Як називають команди, об'єднані у групу в середовищі Scratch?

1. спрайти        2. сцени        3. скрипти      4. образи

ГР1.7. Scratch - це ...

1. графічний редактор        2. середовище програмування       3. ігрова програма

ГР1.8. Розгалуження може бути:

1. повним та частковим              2. повним та неповним              3. з передумовою

ГР 1.9. Як можна створити новий персонаж (спрайт) у Scratch? (декілька відповідей):

1. отримати випадковим чином 2. обрати з бібліотеки спрайтів 3. намалювати новий спрайт

ГР 1.10. Натиснувши на яку вкладку, можна побачити різні костюми спрайта?

1. правки 2. образи 3. файл 4. поділитись

ГР2.1. Вкажи на команду для створення циклічних алгоритмів з визначеною кількістю повторень у середовищі Скретч. (обведи)

ГР2.2. Вкажи на команду реалізації неповного розгалуження у Скретч. (обведи)

ГР2.3. Який алгоритм зображено на блок-схемі?

   1. слідування              2. розгалуження              3. повторення

ГР2.4. Яку геометричну фігуру намалює спрайт? (підпиши)

ГР2.5. Скільки команд розміщено в тілі даного циклу? (напиши)

ГР2.6. Командою можна змінити властивість... (ГР2)

1. розташування по вертикалі   2. напрямок руху   3. розташування по горизонталі   4. тип обертання

ГР3.1. На скільки кроків переміститься об'єкт у результат виконання даної програми?

ГР3.2. Що буде результатом виконання даного алгоритму?

      1. поворот проти годинникової стрілки на 6 градусів       

2. поворот за годинниковою стрілкою на 6 градусів                  3. переміщення на 6 кроків       

ГР3.3. Що буде результатом виконання даної програми?

  1. Переміщення на 10 кроків   2. Переміщення на 15 кроків

3. Переміщення на 20 кроків   4. Переміщення на 5 кроків

ГР3.4. На скільки кроків переміститься об'єкт в результаті виконання даної програми? (напиши)

ГР3.5. На скільки градусів буде виконано поворот у результаті виконання такого циклу?

    1.  на 45 градусів за годинниковою стрілкою           

2.  на 45 градусів проти годинникової стрілки                   3.    на 0 градусів

ГР3.6. При виконанні якої умови буде зупинений даний цикл?

   1. Натиснуто клавішу Пропуск або мишку             2. Цикл буде виконуватися постійно             3.  Одночасно натиснуто клавішу Пропуск та та мишку

ГР4.1.   Як називається правило, яке забороняє використання чужого контенту без дозволу з інтернету?

1. Закон інформатики  2. Авторське право  3. Закон про нерозповсюдження

ГР4.2.   Яка з дій відповідає принципам цифрової грамотності?

1. Ігнорувати помилки   2. Аналізувати інформацію з різних джерел   3. Поширювати все підряд

ГР4.3.   Яка мета перевірки на академічну доброчесність у програмуванні?

1.  Прискорити виконання домашнього завдання   2.  Забезпечити чесність і самостійність виконання роботи   3.  Перевірити знання вчителя

ГР4.4. Яке з наведених правил є важливим для безпечної роботи в інтернеті під час пошуку інформації про алгоритми та програми?

1. Ділитися своїми особистими даними (паролями, адресою) на будь-якому сайті.

2. Переходити за підозрілими посиланнями, навіть якщо вони здаються цікавими.

3. Критично оцінювати знайдену інформацію та перевіряти її з кількох надійних джерел.

4. Повідомляти незнайомцям у соціальних мережах про свої успіхи у вивченні програмування.

ГР4.5. Твій друг поділився з тобою програмою, яку він нібито знайшов в інтернеті безкоштовно. Які ризики можуть бути пов'язані з використанням неліцензійного програмного забезпечення?

1. Ніяких, якщо програма працює.

2. Можливість зараження комп'ютера вірусами, відсутність оновлень та підтримки, порушення авторських прав.

3. Тільки повільніша робота комп'ютера.

4. Тільки попередження від антивірусної програми.

ГР4.6. Ти випадково завантажив файл з невідомим розширенням, який антивірусна програма позначила як підозрілий. Якою має бути твоя відповідальна дія?

1. Все одно відкрити файл, щоб подивитися, що всередині.

2. Додати файл до винятків антивірусної програми.

3. Не відкривати файл та видалити його, повідомити про це вчителя або батьків.

4. Перейменувати файл і спробувати відкрити його знову.

ГР4.7. Ти знайшов цікавий алгоритм на незнайомому вебсайті. Які дії допоможуть тобі переконатися, що його використання буде безпечним для твого комп'ютера?

1. Відразу скопіювати та запустити програму.

2. Запитати думку у першого зустрічного в онлайн-чаті.

3. Перевірити репутацію сайту, пошукати відгуки про нього та проаналізувати код програми (якщо є така можливість).

4. Довіритися яскравому дизайну сайту та великій кількості реклами.

Результат комплексної контрольної роботи