Тест до змісту повісті Бальзака "Гобсек"
Про матеріал
Навчальний матеріал призначений для перевірки знань учнів за змістом повісті Оноре де Бальзака «Гобсек». Тестові завдання охоплюють основні події твору, відомості про автора, характеристику головних персонажів, особливості образу Гобсека та проблематику повісті. Під час виконання тесту учні перевіряють знання змісту твору, розуміння мотивів поведінки героїв, їхніх характерів, життєвих цінностей та ставлення до грошей і багатства. Мета уроку: перевірити рівень засвоєння навчального матеріалу, знання змісту повісті, уміння аналізувати образи літературних героїв та визначати авторську позицію. Очікувані результати: учні знають зміст повісті «Гобсек», характеризують головних персонажів, розуміють проблематику твору, уміють відповідати на тестові запитання та висловлювати власні судження.
Бальзак «Гобсек» (тести)
1.Описані події відбуваються зимою 1829 – 1830 року в салоні…
А) об 11 год. ночі; б) о 12 год. ночі; в) у годину ночі; г) у дві години ночі.
2. Пані де-Гранльє – це…
А) віконтес; б) баронеса; в) герцогиня; г) княгиня.
3. Про кого повірений Дервіль розповідає цікаву історію?
А) про Каміллу; б) про Ернеста; в) про Анастазі; г) про Максима.
4. Чиї риси обличчя були «безстрасні, як у талейрана»?
А) Адвоката; б) графа; в) лихваря; г) барона.
5. «Гобсек» у перекладі означає…
А) «глитай»; б) «бери все»; в) «липучі руки»; г) «суха глотка»
6. Жінка, прозвана «Прекрасною голландкою», була для Гобсека…
А) рідною онукою; б)двоюрідною онукою; в) троюрідною сестрою;
г) племінницею
7. Скільки років промандрував Гобсек кораблями?
А) 20; б) 10; в) 15; г) 5
8.Дервіль ще нічого не знав про життя лихваря, тому одного разу під час
розмови з ним подумав: «(?…) у такій голові!»
А) розум; б) фантазія; в) поезія; г) філософія
9.Жан-Естер ван Гобсек вважав, що « в золоті втілено всі людські…»
А) вади; б)прагнення; в)риси; г) сили
10. Перший крок відвідувача від дверей до письмового столу Гобсека свідчив
про його…
А) високий статус; б) нагальні проблеми; В) легку скруту; г) близьке банкрутство
11.Кому адресував Гобсек подумки такі слова: «Плати за свою розкіш, плати
за своє ім’я, плати за своє щастя»?
А) графині де-Ресто; б) пані Фанні Мальво; в) графу де-Ресто; г) Максиму де-Траю
12. Хто купив контору вого патрона?
А) Гобсек; б) граф де-Ресто; в) пан Дрвіль; г) Максим де-Трай
13.Хто з перелічених героїв належав «до тієї категорії надзвичайно здібних
людей, з яких іноді виходять» політичні діячі або авантюристи?
А) Гобсек; б) граф де-Ресто; в) пан Дрвіль; г) Максим де-Трай
14.«Відвідувач, просто вдягнений, скидався на покійного герцога Рішельє» -
це опис…
А) Адвоката Дрвіля; б) графа де-Трая; в) графа де-Ресто; г) барона
Нюсенжен
15.Граф де-Ресто призначив спадкоємцем свого майна Гобсека, тому що той
був людиною…
А) чесною; б) розважливою; в) відповідальною; г) економною
16. Пан Дервіль і граф де-Ресто – єдині люди, до яких лихвар виявив свою
прихильність, так як вони довірились йому..
А) без страху; б) без вигоди; в) без хитрощів; г) без лестощів
17. Що чекало графиню де-Ресто після смерті чоловіка?
А) злидні; б) багатство; в) фіксована платня за заповітом; г) безвихідь
18. Адвокат Дервіль з природи був…
А) спостережливим; б) уважним; в) розумним; г) стриманим
19. Що хотів будь-яким чином урятувати пан Дервіль від Анастазі де-Ресто?
А) фамільні діаманти; б) договір куплі-продажу; в) контррозписку; г) купчу на
будинок графа
20.Кому Гобсек збирався дати «корабель», коли той «стане вмілим
лоцманом»?
А) Максиму де-Траю; б) Ернесту де-Траю; в) пану Дервілю; г) Жоржу де-Ресто
21. Кого любив Ернест де-Трай?
А) Поліну; б) Каміллу; в) Фанні Мальво; г) Жоржетту
22. Гобсек був ненаситним удавом «великого підприємства» - …
А) банку; б) ювелірного заводу; в) агентства для обліку претензій колоністів; г)
агентства нерухомості
23. Гобсек склав заповіт на користь…
А) «Прекрасної голландки; б) пана Дервіля; в) «Електричного ската»; г) «Перлини
Парижа»
24. Пан Дервіль розповів цікаву історію в салоні пані де-Гранльє, щоб…
а) згаяти час;
б) довести, що Ернест де-Ресто багатий – і має право на руку Камілли;
в)показати, що не всі лихварі скупердяї – вони можуть бути і філософами;
г) розширити уяву присутніх про життя різних прошарків Парижа