Тест " Пригоди та гумор"

Підсумкова робота з теми «Пригоди та гумор у творах А. Кокотюхи,

К. Штанко, Вс. Нестайка та В. Чемериса»

Група результатів 1

                                                    (усна взаємодія)

Завдання 1. Прослухайте текст.

     Андрій Кокотюха — людина різнопланова. Ось як він розповідає про себе на своєму сайті: «Народився в сім’ї зварювальника й медичної сестри.       Свій перший художній твір (а це була пригодницька казка про збройну боротьбу лісових звірів із піратами) написав у 7-річному віці». Письменницький талант ніжинського хлопця помітили однокласники Андрія й відразу запропонували йому своєрідну угоду: Андрій писатиме їм твори, а вони до нього не чіплятимуться. Тож Кокотюха-школяр повинен був писати за раз по дев’ять творів. До того ж мав писати так, щоб ніхто не здогадався, що це робила одна людина. «До дванадцяти років читав і писав лише казки. Мріяв стати бібліотекарем. Працював збиральником меблів, різноробом і муляром на будівництві. Закінчив факультет журналістики Київського університету ім. Т. Шевченка.

      Публікується з 1987 року. У 1991 році написав повість «Шлюбні ігріща жаб», яка була удостоєна премії видавництва «Смолоскип». Після виходу окремою книжкою в 1996 році повість отримала широкий резонанс у пресі. На початку 90-х Андрій Кокотюха став одним із засновників Творчої асоціації «500».

     З 1994 по 1999 рік працював у видавництві «Смолоскип». Організував більше ста «гастролей» молодих українських письменників в сімнадцять регіонів України. Пробував писати в різних жанрах: роман жахів, кримінальна мелодрама, трилер, комедія, гостросюжетний роман, класичний детектив. Улюблені жанри — трилер і детектив».

      Від 2000-го року – постійний учасник Всеукраїнського конкурсу романів, сценаріїв та п’єс «Коронація слова». Пробував себе у жанрах горору (роману жахів), кримінальної мелодрами, трилера, комедії, соціального гостросюжетного роману, класичного детективу. Улюблені жанри – трилер та детектив із елементами містики й готики.

      Від 1998 року по теперішній час як сценарист співпрацює з Національною студією ім. О. Довженка, українськими продакшн-студіями, провідними українськими телеканалами. В активі – 10 сценаріїв повнометражних стрічок та телесеріалів, доведених до стадії готовності. Частина з них розміщена на сайті «Сценарна майстерня». Спеціалізація – гостросюжетні драми, історичне кіно, пригодницькі та детективні фільми, бойовики.

      2006 року на конкурсі «Коронація слова» Гран-прі та Другу премію займають абсолютно різні рукописи, «Темна вода» і «Зоопарк або Діти до 16 років», написані в різних стилях та надіслані до журі з інших місць. Виявляється, автором обох є одна людина – Андрій Кокотюха. Причому сам себе він переміг з великим відривом: «Темна вода» посіла перше місце, «Зоопарк» – друге. В сумі автор отримав подвійну премію (близько 50 тис. гривень, за курсом того часу – близько 6 тис. дол. США). Після того не мав права брати участь у номінації «Романи», але продовжував надсилати на конкурс сценарії.

      Книжки А. Кокотюхи виходили і далі виходять практично в усіх українських видавництвах, котрі видають сучасну літературу: «Смолоскип», «Кальварія», «Фоліо», «Піраміда», «Нора-Друк», «Зелений Пес», «Книжковий Клуб Сімейного Дозвілля». Він постійно співпрацює з найпопулярнішими українськими газетами, журналами і телеканалами.

      У 2012 році отримав спеціальну відзнаку «За кращий історико-патріотичний твір» на «Коронації слова». Рукопис під назвою «Червоний» виданий книгою того ж року. Того ж року разом із 25 колегами отримує відзнаку «Золотий письменник України» – як автор, чий сукупний тираж перейшов позначку 200 тисяч примірників.

     Має одну звичку: читає щодня по сто сторінок. Від 1988 року, коли письменникові було неповних вісімнадцять, і дотепер він записує, скільки за рік прочитав книжок . Виходить по 70–90 видань різних жанрів.

 

     Завдання 2. Прослухайте запитання до тексту й варіанти відповідей. Визначте правильну відповідь і запишіть номер запитання й букву обраного варіанту (кожна правильна відповідь – 1 бал, усього 12 балів)

1. В якій сім’ї народився Андрій Кокотюха?
   а) лікарів                                                        б) вчителів
   в) зварювальника й медичної сестри          г) письменників
2. У якому віці він написав свій перший художній твір?
   a) 5 років       б) 7 років        в) 10 років       г) 12 років
3. Який жанр мав його перший твір?
   a) детектив                                      б) фантастика
   в) пригодницька казка                    г) комедія
4. Яку угоду уклав Андрій Кокотюха зі своїми однокласниками?
   a)  допомагав їм із домашніми завданнями
   б)  писав їм твори, а вони його не чіпляли
   в)  читав їм книжки вголос
   г)  разом створювали шкільну газету
5. Ким мріяв стати Андрій Кокотюха у дитинстві?
   а) вчителем                                б) бібліотекарем
   в) журналістом                          г) актором
6. В якому році він почав публікуватися?
   a) 1987          б) 1991           в) 1994        г) 1996
7. Яка його перша повість отримала премію видавництва «Смолоскип»?
   a) «Темна вода»                            б) «Червоний»
   в) «Шлюбні ігріща жаб»              г) «Зоопарк або Діти до 16 років»
8. Які його улюблені жанри?
   a) любовний роман і комедія       б) трилер і детектив
   в) фентезі і фантастика                 г) соціальна драма і містика
9. З якою кіностудією він співпрацює як сценарист?
   a) Київнаукфільм                                               б) Warner Bros.
   в) Національна студія ім. О. Довженка           г) Paramount Pictures
10. Які його твори посіли перше і друге місця на «Коронації слова» у 2006 році?
    a) «Шлюбні ігріща жаб» і «Червоний»
    б) «Темна вода» і «Зоопарк або Діти до 16 років»
    в) «Темна вода» і «Червоний»
    г) «Зоопарк або Діти до 16 років» і «Шлюбні ігріща жаб»
11. Який твір отримав спеціальну відзнаку «За кращий історико-патріотичний твір» у 2012 році?
    a) «Червоний»                                             б) «Темна вода»
    в) «Шлюбні ігріща жаб»                            г) «Зоопарк або Діти до 16 років»
12. Яку кількість книжок читає Андрій Кокотюха щороку?
    a) 20-30        б) 40-60             в) 70-90               г) 100-120

 

Група результатів 2

(працює з текстом)

І варіант

 

1. Прочитайте текст, виконайте письмово завдання до нього

     Один хлопчик (звали його Михась) дуже любив рослини. Не собак, не котів, не хом'ячків, не папужок і навіть не акваріумних рибок, а саме рослини. Як на хлопця — трохи дивне захоплення, бо зазвичай лише дівчата панькаються з усілякими квіточками. Міг би грати в футбол чи відвідувати секцію карате… Але рослини?

      Ні, взагалі Михась був не проти поганяти з хлопцями м'яча, покататися на скейті чи посидіти перед монітором, але рослини — це зовсім інше.

А почалося все ось із чого.

      Якось взимку під час прибирання Михась знайшов за холодильником стару порепану цибулину і вже хотів було жбурнути її в смітник. Однак дідусь порадив покласти її у склянку з водою.

— Та з неї нічого не проросте — вона ж суха! — обурився хлопчик.

— То, може, поб'ємося об заклад? Я кажу, що проросте, — хитро усміхнувся дідусь.

— А я кажу — ні.

     Михась програв, бо вже за три дні на сухій порепаній цибулині проклюнулися тоненькі зелені пір'їнки. За вікном лежав сніг, з даху звисали довжелезні бурульки, а в хлопця з'явилася його власна маленька весна. Звісно, не така вже й дивина проростити цибулину, але Михась уперше спостерігав за народженням живої пір'їнки, бо тепер це була не просто зелена цибулина, а його особлива зелена цибулина.

     Щоранку він ретельно вимірював паросток лінійкою — на скільки сантиметрів він подовшав. Та якось сталося лихо: мама зрізала зелені пір'їнки й покришила в тарілку з борщем. На вигляд було дуже гарно і пахло смачно-пресмачно. Проте Михась страшенно обурився, відмовився від обіду і цілий вечір просидів у своїй кімнаті на самоті.

      З мамою він помирився лише наступного дня, коли вона принесла йому справжній горщик зі справжньою землею. Вони разом посіяли справжнє насіння, і мама пояснила, як про нього дбати.

      Невдовзі його кімната почала нагадувати джунґлі. Звідусіль з кількох горщиків тяглися стебла, всюди зеленіло листя, розпускалися пуп'янки.

Тепер усі в їхній родині точно знали, що саме подарувати Михасеві на день народження — звісно ж, якусь рослину.

     Михасеві подобалося спостерігати, як із землі спочатку обережно вигулькують маленькі живі зелені цвяшки, потім довшають, розгортають листя, витягують стебла, а деякі з них навіть квітнуть.

     Тепер хлопець не міг пройти повз будь-який цікавий пагін, і де тільки міг, добував насіння, викопував і пересаджував паростки. Проте особливо його приваблювали рідкісні рослини.

2. Складіть план до тексту.
3. Сформуйте літературний паспорт твору за планом

1. Рід літератури
2. Жанр
3. Тема
4. Проблематика
5. Ідея

4. Підберіть прислів’я / приказку, яка найповніше розкриває ідею тексту

      Посієш зернятко — виросте дерево.

Що посієш, те й пожнеш.

Без труда нема плода.

Дерево міцне корінням, а людина — родом.

Любов до природи — початок мудрості.

Усього – 12 балів

ІІ варіант

 

1. Прочитайте текст, виконайте письмово завдання до нього

        У лісі біля дота було тихо й урочисто. І якось не хотілося порушувати цю тишу. Мимоволі ми намагалися ступати безшумно.

        Павлуша засунув руку в розколину над амбразурою і витягнув згорток: у прозору поліетиленову торбинку було загорнуто якийсь папір.

Павлуша розгорнув, і я зразу пізнав почерк — чіткий з нахилом у лівій бік, кожна буквочка окремо (почерк старшого лейтенанта Пайчадзе).

        Ми сіли на холодну замшілу кам'яну брилу, я обняв Павлушу за плечі, притулився головою до його голови, і ми почали мовчки читати.

"Дорогі друзі! Яво І Павлу шо! — писалося там. — Це дуже-дуже добре, що ви помирилися. Наша таємниця тепер не потрібна. Бо все це придумувалося для того, щоб вас помирити. І ми сподіваємося, що ви не образитесь на нас за це.

         Ми хочемо від усього серця побажати, щоб свою дружбу ви пронесли через усе життя. Святе це діло — дружба. Найсвятіше і найчистіше почуття в світі. І найчистіше воно в дитинстві. Бережіть його і шануйте! Бо найвірніші, найбільші, найкращі друзі в світі — це друзі дитинства. І той, хто на все життя збереже друга дитинства, той щасливий! А хто не збереже, тому гірко буде. Бо дитинство не повторюється... І проживе той своє життя без дружби. І буде воно дуже безрадісним, хоч, може, й довгим. І не відчує він себе по-справжньому людиною. Бо найбільше ти Людина, коли щось робиш для друга.

          Пам'ятайте про це, хлопці!

        І хай ваша дружба буде міцна, як ці кам'яні брили доту, що е пам'ятником справжньої солдатської дружби, дружби до останньої краплі крові...

Г. П. Г."

       Ми вже давно прочитали цього листа, але все ще сиділи не рухаючись і мовчали.

       І так, як тоді, на горищі в баби Мокрини, коли Павлуша витягнув мене з води, я раптом відчув шалену, гарячу радість від того, що він поруч, що він мій друг, що ми помирилися.

         Невже я міг бути з ним у сварці?! І не розмовляти?! І проходити повз нього, наче незнайомий!

       Безглуздя якесь!

       Невідь що!

       Але... невже ж оце Гребенючка писала цього листа?!

       Не вкладалося в голові! Хоч убий!

     Вибачайте, але я ще не міг звикнути до думки, що Гребенючка і — раптом — хороша, цяця!

       То лише в книжках так буває, що герой тільки — рраз! — і вмить повертається на сто вісімдесят градусів: з поганого робиться хорошим, з хорошого поганим, кого ненавидів, одразу починає любити і навпаки.

      Я так зразу не можу.

      Я буду поступово.

      Мені треба звикнути.

      Звичайно, листа писала не Гребенючка, а Галина Сидорівна. Ну, писав у буквальному розумінні Пайчадзе, але придумувала, диктувала Галина Сидорівна. Він би так не написав, хоча б тому, що він мови не знає.

        Виявляється ж, Галина Сидорівна й ту розмову зі мною по телефону йому написала, і він читав з папірця (тому й повільно, та й щоб акцент збити).

        Взагалі, вони думали, ніби все буде дуже легко й просто, що вони трошки поводять нас за носа з тими загадковими інструкціями, зохотять робити таємно один від одного одну і ту ж справу (через те й на різний час призначали!), а потім зіштовхнуть носами й примусять помиритися.

        Намічалося, що ми будемо по черзі розкопувати й розчищати дот, щоб врешті створити тут музей бойової слави. Пайчадзе заздалегідь навіть маленьку саперну лопатку тут заховав.

        Але вийшло все не так, як гадалося й намічалося.

2. Складіть план до тексту.

     3. Сформуйте літературний паспорт твору за планом

1. Рід літератури
2. Жанр
3. Тема
4. Проблематика
5. Ідея

4.Підберіть прислів’я / приказку, яка найповніше розкриває ідею тексту

      Дружба — найбільший скарб.

Друзі пізнаються в біді.

Без вірного друга — велика туга.

Друга шукай, а знайдеш – тримай.

Дружба — як скло: розіб’єш — не складеш.

Усього – 12 балів

 

Група результатів 3

(письмова взаємодія)

І варіант

 

Виконай одне із завдань на вибір (12 балів)

Завдання 1. Напиши мінідетектив (2-4 абзаци) на довільну тему.

Завдання 2. Напиши формальне есе на тему: « Радість, не поділена з другом – це не радість, навіть не пів радості, а якась поганська четвертушка, мізерія якась».

ІІ варіант

 

Виконай одне із завдань на вибір (12 балів)

Завдання 1. Напиши есе - враження від прочитаного твору (на вибір)

Завдання 2. Напиши мінідетектив (обсяг – одна сторінка) за таким початком:    « Коли Оля зайшла у двір, то побачила смертельно пораненого собаку, біля якого лежала записка…»

Група результатів 4

(спостереження за літературними явищами, їх аналіз)

І варіант

Завдання 1. Виконай тести (за кожну правильну відповідь 0,5 бала)

1. Визнач жанр твору “Гімназист і Чорна Рука”

а)гумористична повість                           б)пригодницький роман

в) пригодницько-детективна повість      г)історичний роман

 

2. Головний герой повісті К. Штанко «Дракони, вперед!» мав прізвисько Ботанік, бо 

а)  був відмінником;                     б) носив окуляри;

в) любив рослини;                        г) сам хотів, щоб його так називали

 

3. Тема твору "Вітька+ Галя, або Повість про перше кохання"

 а) добро і зло в житті людини    б) непереможне прагнення до вільного життя

 в) розповідь про перше кохання     г ) влада грошей над людиною

 

4. Що приніс Спайку Хома?

а) печену курку;                             б) любительську ковбасу;         

в) смажену рибу;                            г) сосиски і котлети.

 

5. Головною думкою повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки» є  

     а) засудження вигадок бешкетників

     б) уславлення дружби, життєрадісності, благородства

     в)утвердження краси природи та її впливу на людину

     г) заклик до працьовитості, гарного навчання

 

6. Вкажіть, що запропонував Федько, коли дізнався,  про закоханість Вітька.

а) запропонував розказати про свої почуття дівчині

б) запропонував заспівати під вікном дівчини серенаду

в) запропонував подарувати їй квіти

г) запропонував забути її

 

1 “Галька + Вітька, або… ”    2 “Тореадори з Васюківки”  3  “Гімназист і Чорна Рука” 4 “Дракони, вперед!”

А Ява, Павлуша, Яриша” Б Михась, Котька, Хома   В Вітька Горобець, Федько      Котигорошко, Галя Козачок Г Юрко Туряниця, Назар Шпиг, Лев      Голіцин

8. Установи відповідність між героєм і рисою характеру (2,5 бала)

Герой 1 Вітька Горобець 2 Галя Козачок 3 Федько Котигорошко 4 Петро Білий 5 мати Галі

Уривок А ябеда і боягуз, хвастун і брехун, мамин синок Б низенька, рухлива, жартівлива В флегматичний, любить читати про кохання Г високий, худий, білявий, балакучий, сміливий Д висока, струнка, смілива

9. Установи відповідність (2,5 бала)

1.Експозиція              2. Зав’язка   3.Розвиток подій 4.Кульмінація 5. Розв’язка

А звільнення драконів з увʼязнення, політ з пораненим     Спайком в Крим. Б   Порятунок Спайка, навчання драконів у школі на Місяці. В розповідь про Михася, поїздка в ботанічний сад. Г вирощування драконячого дерева, знайомство з     маленьким дракончиком. Д знайомство з Спайком, викрадення Хоми та Котька

Завдання 2. Дайте коротку відповідь на запитання  (2 бали: 1 бал за кожну правильну відповідь)

1.     Де відбуваються події детективу А. Кокотюхи «Гімназист і Чорна Рука»?___________________________________________________________

 

2. Найгостріше, вирішальне зіткнення сил, які ведуть боротьбу – це ________

__________________________________________________________________

Усього 12 балів

 

ІІ варіант

Завдання 1. Виконай тести (за кожну правильну відповідь 0,5 бала)

1.Визнач жанр твору “Галька + Вітька, або Повість про перше кохання”

а) гумористична повість                   б) пригодницький роман

в) детективна повість                        г) історичний роман

 

   2.  Головним героєм детективу А. Кокотюхи «Гімназист і Чорна Рука» є

а) Лев Голіцин;                                  б) Юрко Туряниця;   

в) Олесь Добрянський;                     г) Назар Шпиг.

 

3. Фантастичні персонажі з твору К.Штанко "Дракони,вперед..." усі ,ОКРІМ

        а) грушевий дракон Хома              б) хижий дракон Спайк

        в) Домінус Верба                             г) Михась та Котька

 

4. Робінзон Кукурузо - нове прізвисько...

         а) Павлуші Завгороднього              б) Яви Реня

         в) Стьопи Карафольки                     г) Книша

 

5.Слідкуючи за Книшем та Бурмилою, хлопці заблукали:

         а) у кукурудзі                                  б) серед плавнів

         в) у Києві                                          г) у лісі

 

6. Вкажіть, яка подія мала відбутися 25 липня в С. Великі Чаплі.

а) Федько Котигорошко мав співати серенаду

б) Вітька Горобець мав стрілятися на дуелі з Петром Білим

в) мав відбутися концерт  в сільському будинку культури

г) мав приїхати міський цирк

 

7. Установи відповідність між автором та твором (2 бали)

1.Андрій Кокотюха.             2.Всеволод Нестайко.         3.Катерина Штанко            4.Валентин Чемерис

А “Галька + Вітька, або Повість про перше кохання” Б “Дракони, вперед!” В “Тореадори з Васюківки” Г “Гімназист і Чорна Рука”

8. Поєднай слова з їх значеннями. .(2,5бала)

Слова 1 реставратор 2 абонемент 3 абонент 4 плеєр 5 апокаліпсис

Значення А програвач, пристрій для звуко- або відеовідтворення     записів, як цифрових так й інших. Б експерт з відновлення первозданного виду предметів     історичної й культурної спадщини. В право користуватися, за плату або безплатно, чим-небудь      (телефоном, місцем у театрі, книжками з бібліотеки і т.     ін.) протягом певного часу. Г кінець світу, також часто вживають як синонім слово     «армагеддон» (остання битва, у якій гине світ). Д той, хто користується абонементом

9. Установи відповідність  (2,5 бала)

1.Експозиція             2. Зав’язка   3.Розвиток подій 4.Кульмінація 5. Розв’язка

А вдячність родини Добрянських за повернення щоденника.   Б  Юрко знаходить тіло невідомого та бульдога. Знайомство        з Шпигом та Ритою, яка була власницею бульдога.   В Юрко розкриває особистість “Чорної Руки” та за Шпигом       знаходить вбивцю та викрадача щоденника Добрянських.   Г пошуки Юрком та Шпигом “Чорної руки”, який міг бути       свідком убивства в будинку на Подолі.  Д Розповідь про головного героя Юрка, який отримує      записку від “Чорної Руки”.

Завдання 2. Дайте коротку відповідь на запитання  (2 бали: 1 бал за кожну правильну відповідь)

1. Таємнича подія, загадка, злочин. Розгадуванню яких підпорядкований увесь сюжет твору – це __________________________________________
2. Тема твору «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» - _______

_____________________________________________________________

 

Усього 12 балів

 

 

 

 

Використані джерела

1. https://pidruchnyk.com.ua/2863-ukrainska-literatura-avramenko-7-klas-2024.html
2. https://www.kokotuha.com/%D0%B1i%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84i%D1%8F/
3. https://www.barabooka.com.ua/andrij-kokotyuha/
4. https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=17533
5. https://osvita.ua/school/literature/n/71670/list-95.html
6. https://www.facebook.com/share/p/1C8hZm7a7N/