5 клас Шануй себе та інших

 Ти мене дратуєш тим, що береш мої речі без дозволу

 Я не люблю, коли беруть мої речі без дозволу, зараз мені неприємно

 Тебе що не вчили, що чуже чіпати не можна

 миттєві реакції на якісь події, лю­дей, тварин, і во­ни не завжди збіга­ють­ся з нашими по­чуттями.

  стійке емоційне ставлення людини до того, що відбувається в її житті, що вона пізнає, як діє.

 здатність розуміти емоційний стан іншої людини та співпереживати їй.

 читання книжок та обговорювання їх з друзями

 керування почуттями

 вміння розпізнавати свої емоції

  вміння розпізнавати свої емоції та керувати ними

 Звичка запізнюватись 

Почуття обов'язку

  Вміння знайти компроміс

Байдужість

  Вміння керувати своїми емоціями,  толерантність 

 "Happy paw"

"Біоетика"

 "Біологія"

"Чотирилапий друг"

 жести, положення тіла  

  вираз обличчя - міміка

тембр та сила голосу, інтонація

 одяг, зачіска

 блиск в очах

 Негативні емоції — шкідливі.

 Емоційний інтелект можна розвинути.

  Висловлювати свої емоції найкраще за допомогою «Я-повідомлення»

Певні почуття можна донести тільки через крик

  не звертати на них увагу  

наполегливо працювати над розвитком своїх здібностей

 чекати, що в певний час вони проявляться самі по собі

 Розпізнавання емоцій  

 Керування емоціями

  Співчуття

Толерантність

Низький рівень емоційного самоконтролю

 Високий рівень емоційного самоконтролю

 Середній рівень емоційного самоконтролю

спільнота

суспільство

команда

група

 слова

  міміку

  терміни

 емотикони (смайлики)