Академічна доброчесність у науковому середовищі. Науково-дослідницька культура сучасного вчителя іноземних мов.

чесність

мужність

віповідальність

щирість

справедливість

емоційність

повага

довіра

плагіат

розбіжність у думках

фальсифікація

підтасовування бібліографії

"чесна помилка"

фабрикація даних/результатів

перефразування чужих думок

загальноприйнятих норм поведінки

правил написання художнього тексту

загальноприйнятих норм моральності

правил етикету

ТАК

НІ

науковець, що поглиблює свої наукові інтереси та працює над своїм розвитком та розвитком учнів.

науковець, який працює над розвитком теми свого наукового дослідження чи поглиблює свої наукові інтереси.

викладач, який працює з науковим підходом над темою занять та поглиблює інтереси учнів.

зниження результатів оцінювання

позбавлення пільг оплати навчання

повторне проходження курсу з навчальної дисципліни

відрахування з Університету

відмова у призначенні академічної стипендії

попередження

призначення додаткових контрольних заходів

оприлюднення наукових/творчих результатів, отриманих іншими особами без зазначення авторства, як результат власного долідження;

умисне викривлення або ж неправильне тлумачення тих чи інших явищ, подій, фактів;

вигадування даних або фактів, що використовуються в освітньому процесі чи ндаукових дослідженнях;

придбання готового дослідження в інших осіб та подання як власних результатів навчальної та наукової діяльності.

інформативна

епістемічна

комунікативна

прогностична

виробничо-технічний

довідково-енциклопедичний

науково-публіцистичний

науково-фантастичний

ліро-епічний

Розвиток дослідницьких умінь не має прямого впливу на педагогічну майстерність учителя іноземних мов.

Науково-дослідна діяльність є основою для формування та удосконалення педагогічної майстерності, дозволяючи розв'язувати проблемні ситуації та впроваджувати нові педагогічні ідеї.

Науково-дослідна діяльність спрямована лише на отримання нових знань і не впливає на педагогічну майстерність учителя.

Педагогічна майстерність вчителя іноземних мов залежить виключно від досвіду викладання, а не від здійснення науково-дослідної діяльності.