Бессоюзное сложное предложение. Сложное предложение с разными видами связи.

Что такое бессоюзное сложное предложение?

Какие знаки препинания ставятся между частями бессоюзного сложного предложения?

Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится точка с запятой?

Какой знак препинания ставится между частями бессоюзного сложного предложения со значением сравнения?

Какой знак препинания ставится между частями бессоюзного сложного предложения со значением пояснения?

 В каком из вариантов приведено бессоюзное сложное предложение?

В каком из вариантов приведено бессоюзное сложное предложение со значением причины?

Какой знак препинания ставится в бессоюзном сложном предложении: «Легкая пыль поднимается над дорогой (?) далеко разносится дружный топот, лошади бегут, навострив уши".

В каком из бессоюзных сложных предложений ставится тире?

В каком из бессоюзных сложных предложений допущена пунктуационная ошибка?

В этом БСП знаки препинания поставлены правильно:

Среди пред­ло­же­ний 46—52 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

(46)И ре­бя­та не выдержали. — (47)Надо найти старушку, ко­то­рой мы от­да­ли кота, — ре­ши­ли они. (48)Но легко ска­зать «найти», а где её сы­щешь теперь, когда столь­ко дней прошло. (49)Неожиданно им повезло: они уви­де­ли её на го­род­ском рынке и опро­ме­тью бросились к по­жи­лой женщине, ко­то­рая даже испугалась: — (50)Да чего вам от меня надобно-то? — (51)Котика рыжего, бабушка! (52)Помните, мы от­да­ли вам на улице.

Среди пред­ло­же­ний 7—12 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

(7)И гладила она и гла­ди­ла Алексея по хо­лод­ной руке и, видимо, добилась-таки своего. (8)Рука порозовела, стала тёплой, и од­на­ж­ды Пряхин по­смот­рел на тётю Груню осо­знан­но и заплакал. (9)И она за­пла­ка­ла тоже. (10)Только её слёзы лёгкие были. (11)3нала тётя Груня, что сво­е­го добилась, что те­перь выживет этот солдат, по­то­му что боль свою победил, и ещё за­пла­ка­ла она оттого, что муж её и сын с фрон­та давно ве­сточ­ки не шлют и, может, вот так же, как этот бедолага. Алек­сей Пряхин, в гос­пи­та­ле где-нибудь маются, вот так же стра­дая и мучаясь... (12)Как же могла она, мать и жена, не хо­дить в па­ла­ты после дежурства, как могла не при­го­ва­ри­вать своих лас­ко­вых слов, как могла не по­мочь Алексею?

Среди пред­ло­же­ний 19—23 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми. На­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

(19)В день вы­хо­да газеты я очень волновалась. (20)Но ре­зуль­тат не за­ста­вил себя ждать. (21)В пят­ни­цу с ран­не­го утра школь­ный вестибюль был полон народу: при­шли люди, ко­то­рые хотели взять наших пер­во­кла­шек на вы­ход­ные к себе домой. (22)Выбор был велик, же­ла­ю­щих пригреть наших ребят ока­за­лось больше чем достаточно, но мы да­ва­ли разрешение толь­ко после по­дроб­но­го разговора с каж­дым из пришедших. (23)И вот что из этого получилось.

Укажите номера двух предложений, в которых встречается двоеточие и тире.

(Знаки препинания не расставлены.)

1) Я просил чтобы меня никто не провожал на железную дорогу дальние проводы лишние слёзы. (В. Гаршин)

2) Настя и тут ей помогла она сняла мерку с Лизиной ноги сбегала в поле к Трофиму пастуху и заказала ему пару лаптей по той мерке. (А.С. Пушкин)

3) Один Иван Петрович был как дома ел за двоих пил в свою меру смеялся своему смеху и час от часу дружелюбнее разговаривал и хохотал. (А.С. Пушкин)

4) Прильну к сосне корявой и чувствую мне только десять лет а ствол гигант тяжёлый величавый. (И.А. Бунин)

Выберите правильную характеристику следующего предложения.

Не знаю сам, что буду петь, но только песня зреет. (А. Фет)

1) сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью

2) сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью

3) сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью

4) сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью

Укажите верную характеристику предложения: Мне нужно было попасть на утиное озеро к рассвету, и я вышел из дому ночью, чтобы до утра быть на месте. (Казаков Ю.)

Укажите верную характеристику предложения: Матрёна сидела в телеге молча, хотя губы её шевелились, словно она читала молитву. (Иванов А.)

В каком предложении не нужна запятая перед союзом И?

1) В его гениальность она верила безусловно, а кроме того, была убеждена, что эта гениальность не может испытываться только шахматной игрой и что, когда пройдет турнирная горячка, в нем заиграют какие-то еще неведомые силы. 

2) К тому же Фаина, хоть и помалкивала, как-то умудрялась не давать Леве почувствовать неловкость от его неумеренной болтливости и от того, что она так чутка и тактична, Лева становился ей тем более благодарен и сильнее влюблялся.

3) Мать жива, дети здоровы, жены несчастны, но тоже здоровы и все у них есть...

4) Когда же он сердился, гнев его был как внезапно ударивший мороз и я хорошо помню эти внезапные молчания за столом.

 В каком предложении нужна запятая перед союзом И? 1) Это наполнило его радостью, а глядя на других — и гордостью: конечно же, она была лучше всех и ни у кого такой дамы не было. 2) И чем больше он повествовал, тем ярче перед финдиректором разворачивалась длиннейшая цепь лиходеевских хамств и безобразий и всякое последующее звено в этой цепи было хуже предыдущего. 3) Он [Герцен] был убежден, что последнее освобождение есть дело не какого­ либо одного народа, а всех народов вместе, всего человечества и что народ может освободиться окончательно, только отрекаясь от своей национальной обособленности и входя в круг всечеловеческой жизни. 4) С каждым шагом вперед горная панорама точно раздавалась все шире и шире и небо делалось глубже.