Діагностична робота 2 клас, річна

звуковими знаками

буквами

голосними і приголосними звуками

шуму

шуму і голосу

голосу

10

6

12

10

6

12

голосу, артикуляції, жестів

шуму, жестів, звуків

голосу і шуму, або тільки шуму

й

я

ю

є

після приголосного

на початку складу

і перша і друга відповідь правильні

а, ю, є,х

я, ю, є, ї

ї, ь, й ,ї

так

ні

можливо

стільки скільки голосних

стільки скільки приголосних

стільки скільки м'яких приголосних

дз

дж

Обидва варіанти правильні

ознаку предмета, який? яка? яке? які?

назву предмета, хто? що?

дію предмета, що робить? що зробить? що буде робити?

назву предмета , хто? що?

дію предмета, що робить? що роблять?

ознаку предмета, який? яка? яке? які?

кількість предметів скільки? котрий?

дію предмета що робить?, що зробила?, що робитимуть?

дію предмета коли? чому? навіщо?

кількість предметів скільки?, котрий?

ознаку предмета який?, чий?

число хто?,що?

разом

окремо

дивлячись в якій вони позиції

радісні емоції

завершену думку

зв'язок

розповідні, окличні, питальні

неокличні, окличні

розповідні, питальні, спонукальні

окличні та неокличні

розповідні та питальні

спонукальні та неспонукальні

зачин, основна частина, кінцівка

основа тексту

з'язані за змістом речення

основна частина, зачин, кінець

зачин, основа слова, кінцівка

зачин, основна частина, кінцівка

у якому щось або хтось описується

у якому про щось розповідається

у якою виражаються емоції

ні, не завжди

так, завжди

в залежності від змісту тексту

з протилежним значенням.

вжиті у переносному значенні.

близькі за значенням.

відпочивати

читати

танцювати

золота сережка

золота медаль

золота рибка

золота монета

золотий хлопець

золота осінь