Фінальний тест до курсу "Методика навчання математики"

Тести Математика Тест
Романенко І. О.
Додано: 24 червня
Предмет: Математика
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
14 запитань
Запитання 1

Який вид уваги переважає в дітей 6–7 років на початку навчання в школі?

варіанти відповідей

Довільна увага зі стійкою концентрацією

Мимовільна увага, довільна ще нестійка

Розподілена увага на кілька об'єктів одночасно

Увага повністю сформована, як у дорослого

Запитання 2

Для того, щоб дитина перейшла від лічби на пальцях до усної лічби, її дія має пройти етап...

варіанти відповідей

Гучного мовлення та мовлення «про себе»

Повного заучування таблиць напам'ять

Тільки матеріальної дії з предметами

Спостереження за діями вчителя



Запитання 3

Яке новоутворення з'являється в молодшому шкільному віці завдяки розвитку мислення?

варіанти відповідей

Здатність до механічного запам’ятовування

Здатність до швидкого читання

Здатність до рефлексії та аналізу власних дій 

Здатність до письма без помилок

Запитання 4

Яка особливість мислення найчастіше характеризує дітей цифрового покоління?

варіанти відповідей

Лінійне, послідовне мислення

Виключно абстрактне мислення

Відсутність будь-якого мислення

Кліпове (асоціативне) мислення

Запитання 5

Яке запитання, на думку психологів, сучасні діти ставлять частіше за «Чому?», що вказує на їхню потребу в сенсі?

варіанти відповідей

«Хто?»

«Де?»

«Навіщо?»

«Коли?»

Запитання 6

 Що таке арифметичні штанги в системі навчальних матеріалів?

варіанти відповідей

Смужки або бруски, поділені на рівні частини двох кольорів

Картки з числами та знаками

Геометричні фігури для лічби

Лічильні палички різного кольору

Запитання 7

У чому полягає головна перевага використання математичних матеріалів (наприклад, кружків-намистинок)?

варіанти відповідей

Вони дозволяють швидше перевірити знання

 Вони допомагають учням «відкривати» нові поняття через дослідження 

Вони повністю замінюють підручник

Вони знижують інтерес до математики

Запитання 8

Що передбачає принцип «розтягнення в часі» при вивченні нової теми?

варіанти відповідей

 Швидке проходження матеріалу за один урок

Включення підготовчих завдань задовго до вивчення основної теми 

 Вивчення теми лише наприкінці року

Повне ігнорування складних тем

Запитання 9

 Яка форма роботи є найбільш доцільною на етапі первинного закріплення нового обчислювального прийому?

варіанти відповідей

Самостійна робота з підручником

Робота в групах над проєктом

Колективна робота з коментуванням кожного кроку

Контрольне тестування

Запитання 10

Які вимоги до використання музики на уроках математики є правильними?

варіанти відповідей

Музика має бути інструментальною, перевага класичним творам

Музика має бути виключно сучасною, естрадною

Музика використовується лише під час перерв

Характер музики має відповідати характеру завдання (повільна – для таблиць, ритмічна – для задач)

Запитання 11

Які з перелічених матеріалів належать до традиційних засобів навчання математики?

варіанти відповідей

Лічильні палички

 Кубики та бруски з кубиків

Ґудзики, жолуді, горіхи 

Електронний планшет

Запитання 12

Які з перелічених тверджень є перевагами «рваного» темпу уроку математики?

варіанти відповідей

Створює можливість для дітей із повільним темпом роботи вибудовувати свою систему поведінки

Зміна видів і форм діяльності (робота в парах, групах, колективна робота) регулює темп роботи учнів

Запобігає перевтомі дітей, оскільки вони не виконують одну й ту саму дію тривалий час

Прискорює темп роботи всіх учнів без винятку

Запитання 13

Учень використовує лічильні палички: відлічує 12 паличок, потім забирає 4, перелічує залишок і каже: «Залишилося 8». На якому етапі формування дії перебуває цей учень?

варіанти відповідей

 Матеріальна дія

Гучне мовлення

Мовлення «про себе»

Розумова дія

Запитання 14

Які прийоми розумової діяльності слід цілеспрямовано формувати в молодших школярів?

варіанти відповідей

Порівняння

Підведення під поняття

Механічне запам'ятовування

Списування з дошки

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест