Громадянська освіта, 10 клас

а) віддзеркалення соціальної природи людини, розгляду її як індивідуальності та суб'єкта соціокультурного життя.

б) окремий організм, який існує самостійно, зокрема людина, особа, одиничний представник роду людського.

в) сукупність своєрідних особливостей і певних властивостей людини, які характеризують її неповторність і виявляються у рисах характеру.

а) втрата старих ролей, цінностей, норм і правил поведінки.

б) комплексний процес та результат засвоєння й активного відтворення людиною соціально-культурного досвіду на основі її діяльності, спілкування і відносин, обов’язковий фактор розвитку особистості.

в) наука, що вивчає закономірності спадковості та мінливості.

так

ні

2

3

8

а) Редьярд Кіплінг

в) Чарз Кулі

б) Стівен Возняк

а) конкретні люди, які навчають людину культурним нормам і допомагають засвоювати соціальні ролі.

б) громадська організація, створена спільнотою дизайнерів-волонтерів.

в) конкретні люди , котрі зберігаючи за собою формальну самостійність, дуже залежать від виробника.

а) вторинної соціалізації.

б) первинної соціалізації.

в) самостійної соціалізації.

9

3

7

а) ототожнення себе зі спільнотою громадян національно-державного утворення; феномен свідомого та активного громадянства, усвідомлення себе членом  суспільства

б) є способом усвідомлення своєї духовної орієнтації в її співвідношенні з іншою формою духовності

в) це процес неусвідомлюваного ототожнення себе з іншим суб'єктом, твариною, предметом, групою, взірцем, ідеалом, організацією, соціальним інститутом

а) багатозначний життєвий і загальнонауковий термін, що виражає ідею постійності, тотожності, спадкоємності індивіда і його самосвідомості. 

б) комплексний процес та результат засвоєння й активного відтворення людиною соціально-культурного досвіду на основі її діяльності, спілкування і відносин, обов’язковий фактор розвитку особистості.

в) направлена індівідуумом діяльність на самостійне отримання знань і досвіду.

середньому

юнацькому

дошкільному

а) установи, які розвивають особистість, розширюють її знання про світ, її розуміння того, якою є бажана і небажана соціальна поведінка.

б) концепція досягнення рівних прав людини між чоловіками та жінками в трудових, сімейних та інших правових відносинах, а також урівнювання ролі в суспільстві загалом, подолання сексизму та інших видів дискримінації.

в) встановлення відповідності розпізнаваного предмета своєму образу