ХХІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

Укажіть рядок, у якому в усіх словах збігається кількість звуків і букв

Укажіть рядок, у якому в словах немає дзвінких приголосних звуків

Укажіть рядок, у якому слова вживаються в мо­ві лише як професійні або терміни

Із поданих після уривка фразеологізмів виберіть той, що найкраще відповідає змісту: Впало слово, як удар, встав розгніваний владар. — Що ти, хлопче, стратив глузд? — Та слуга ...

Укажіть рядок, у якому всі слова мають закін­чення

Укажіть рядок, у якому всі слова різні (немає форм того самого слова)

Укажіть рядок, у якому всі іменники змінюються за числами

Укажіть рядок, у якому всі слова — числівники

Укажіть рядок, у якому всі слова — частки

Укажіть рядок, у якому всі службові слова — сурядні сполучники

Укажіть рядок, у якому в закінченнях усіх слів пишеться буква е

Укажіть рядок, у якому в усіх словах пропу­щена буква е

Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишуть­ся разом

Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з м'яким знаком

Укажіть рядок, у якому записані лише слово­сполучення

Укажіть речення, у якому правильно виділе­но підмет

Укажіть речення, у якому правильно виділе­но присудок

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вданн, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна.

(1) Рідна мова — найбільша духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцін­ніші набутки свого серця і мудрості, передає з поколін­ня в покоління досвід, культуру і життєдайні тради­ції. (2) Рідна мова ~ незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. (3) За­глиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо золоті скар­би народного досвіду і виховуємо у собі творчу особис­тість. (4) Яка радість чекає кожного, хто відчув гли­бінь слова серцем і розумом, усвідомив необхідність сво­го постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. (5) / скрізь на шляхах зростання з нами мова. (6) Вона веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарб­ниці людства. (7) Мова — наш найкращий друг, наставник, постійний порадник і найдосконаліше знаряддя (за І. Вихованцем).

У тексті автор розмірковує над поняттям рід­ної мови й доходить висновку, що

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вданн, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна.

(1) Рідна мова — найбільша духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцін­ніші набутки свого серця і мудрості, передає з поколін­ня в покоління досвід, культуру і життєдайні тради­ції. (2) Рідна мова ~ незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. (3) За­глиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо золоті скар­би народного досвіду і виховуємо у собі творчу особис­тість. (4) Яка радість чекає кожного, хто відчув гли­бінь слова серцем і розумом, усвідомив необхідність сво­го постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. (5) / скрізь на шляхах зростання з нами мова. (6) Вона веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарб­ниці людства. (7) Мова — наш найкращий друг, наставник, постійний порадник і найдосконаліше знаряддя (за І. Вихованцем).

У тексті автор стверджує, що, заглиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вдання, що має по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна.

(1) Рідна мова — найбільша духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцін­ніші набутки свого серця і мудрості, передає з поколін­ня в покоління досвід, культуру і життєдайні тради­ції. (2) Рідна мова - незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. (3) За­глиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо золоті скар­би народного досвіду і виховуємо у собі творчу особис­тість. (4) Яка радість чекає кожного, хто відчув гли­бінь слова серцем і розумом, усвідомив необхідність сво­го постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. (5) / скрізь на шляхах зростання з нами мова. (6) Вона веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарб­ниці людства. (7) Мова — наш найкращий друг, наставник, постійний порадник і найдосконаліше знаряддя (за І. Вихованцем).

Укажіть, до якого стилю мовлення належить текст

Установіть відповідність між різними формами дієслова та їх назвами:

А ведучи 1 безособова

Б принесений 2 форма на -но, -то

В співало 3 дієвідмінювана

Г вчитися 4 неозначена

5 дієприкметник

6 дієприслівник

Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками:

1 неозначено-особове 2 безособове

3 називне

4 двоскладне

5 узагальнено-особове

А Стіл застелено чистою скатертиною.

Б Вечірній вітерець

В темно-зеленим хвилям не було кінця-краю.

Г У вікно тихо постукали

Дієслова змінюються за часами

Префікс при- пишеться в словах, що позна­чають