Індивідуальні особливості сприйняття й навчання

настрій

практичне закріплення

навчання без докладання свідомих зусиль

активне

пасивне

інтерактивне

інертне

за допомогою зору

за допомогою слуху

за допомогою тактильних відчуттів

використання аудіозаписів

практична робота та експеримент

використання таблиць, схем, малюнків

використання аудіозаписів

лекція вчителя

практична робота та експеримент

використання схем, таблиць, малюнків

ділова гра

лекція

дискусія

читання

 швидко читати

уміння переказувати прочитане

шукати способи дії в нових ситуаціях

 не звертати увагу на нестачу досвіду

 за підручником, опорним конспектом та довідковим матеріалом

уночі напередодні контрольної роботи

на перервах

 заздалегідь, поступово

зосередитися

одержувати

зрозуміти

запам'ятати

переживати