Інтегроване навчання та інтеграція в освіті

це недоцільне об’єднання та координація дій різних частин багатьох систем

процес взаємодії двох або більше систем з метою створення нової, яка набуває нових властивостей завдяки зміні властивостей та зв’язків її елементів

це процес взаємодії, об’єднання, взаємовпливу, взаємопроникнення, взаємозближення, відновлення єдності двох або більше систем, результатом якого є утворення нової цілісної, яка набуває нових властивостей та взаємозв’язків

це зв’язок, який здійснюється тоді, коли інтегровані предмети вивчаються відірвано в часі (наприклад, впродовж тижня, місяця)

це зв’язок, який можна спостерігати, якщо інтегровані предмети вивчаються в близьких часових межах (впродовж одного заняття, одного дня)

це зв’язок, який проходить через наскрізні лінії програми всього навчального року

більш чітке розуміння мети кожного предмету в різних контекстах

більш глибоке розуміння будь-якої теми, завдяки її дослідженню через кілька точок зору

краще усвідомлення комплексного підходу, через який предмети, навички, ідеї та різні точки зору пов’язані з реальним світом

вдосконалення навичок системного мислення

весь матеріал є в одному підручнику

вчитель одразу на одному уроці все пояснює, використовуючи лише одні відомості про явище

повна

часткова

блокова

Горизонтальні

Вертикальні

Несуміжні

Суміжні

Інтегровані

Неінтегровані