Частина 2. Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію
Доповніть речення, вкажіть, які явища відбуваються (фізичні чи хімічні).
Коли хлопчик прийшов додому після уроку хімії, він подумав і розказав мамі: «Як же багато навколо хімічних явищ!» Допоможіть їм розібратися, які процеси хімічні, а які фізичні.
1. Іде тепло від батареї опалення
2. Горять іменинні свічки
3.З відкритої пляшки «Фанти» виділяються
бульбашки газу
4. Скисає молоко, яке не випила кішка
Позначте відповідність до зображень ознаки, які супроводжують хімічні реакції.
Виберіть схему реакції, на якій маса реагентів реакції рівна масі продуктів реакції.
Перетворіть схеми реакцій на хімічні рівняння, підібравши відповідні коефіцієнти.
Fe(OH)2 + H2SO4 → FeSO4 + H2O
Вкажіть правильну вимову хімічних елементів в сполуках, які зображені на малюнку
Хто відкрив закон збереження маси речовин у хімічних реакціях.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома