Контрольна робота. Іменник. Прикметник. Займенник. Дієслово.

рій, сестра, комбайнер, домовик  

мандрівник, інженер, рак, мікроб

зошит, учень, день, юнак

син, робітник, Сашко, покійник 

гурт, дівчинка, собака, лисиця

місто, шимпанзе, бюро 

ім’я, теля, сім’я

шампунь, тюль,таксі

радість, путь, Міссісіпі   

пюре, поні, журі

чай, какао, кіно, авокадо

кенгуру, колібрі, хобі, хокей

меню, інтерв'ю, кашне, турне

парі, поні, попурі, пальто

  Андре, Аліса, Арно, Барбі

смачний боржомі, зелений Капрі

довга путь, усміхнена мадам

сильний торнадо, великий ГЕС

смачний путасу, добротне бюро

нова тюль, маленький поні

вазелін, абонент, загарбник, кабачок

ваговоз, абрикос, елеватор, єнот

абсолют, Валентин, жест, кабінет

абонемент, абсорбент, імпульс, їжак

багатоверстатник, велосипед, закон, абориген

заячий, попелястий, батьківський 

глибокий, здібний, Маріїн

барвистий, сестрин, гарячий

вечірній, франківський, книжний

київський. ранній, веселий

якнайцікавіший, найбільш вагомий, менш глухий, більш свіжий

щонайгірший, найстарший, найменш дзвінкий, більш серйозний

порожніший, дуже веселий, більш оригінальний, найнадійніший

найбільш весняний, щонайтонший, менш свіжий, тривожніший

предобріший, найбільш вишуканий, щонайкращий, найбільш сумний

Треба знайти найбільш зручний шлях.

Краю, мій краю, кращого за тебе я в житті не знаю. 

Сила слова гостріша від штика. 

Щоб світ став добрішим, треба почати з самого малого.

У долинах річок клімат більш сприятливий для землеробства.

військово/ морський, північно/ східний, жовто/ блакитний

чорно/ жовтий, сільсько/господарський, східно/ слов’янський

давньо/руський, історико/ культурний, фізико/ технічний

чорно/робочий, вугле/видобувний, блідувато/рожеві 

жовто/гарячий, темно/зелений, шахово/шашковий

ніхто  не прийшов

запросив на його   виставу

мій перший вірш

схвалити мою пропозицію

врахувати його побажання     

Моя, скільки, абияк, ти 

ви, всякий , що, ніяк, жоден

вони, мій, скільки, хто, котрий

деколи, чий, наші, їх

ніхто, себе, абиде

Ми переконані, що мир можна зберегти.

Народ, що вільним став, нікому не зломити

Я знаю, що тобі подарувати.

Поважаю людей, що мають мрію в житті.

Що відбудеться на п’ятому уроці? 

аби/що, де/кого, котрого/сь, що/сь 

казна/хто, будь/кого, що/небудь, хтозна/скільки 

хто/сь, де/який, аби/чий, котрий/сь 

ні/який, аби/скільки, яка/сь, ні/в/кого

аби/в/кого, де/в/кого, хтозна/до/якого, аби/з/ким 

Хто наш народ? Яка у нього доля?

Та до кого ж я літатиму? 

Намалюю квіти, що ростуть у лузі.

Що не забуду я ніколи?

півтора ящика,       два апельсини 

сорок з половиною ящиків, дві треті апельсина

двадцять два варіанти, одна друга дороги

чотири екзамени, три інженери

семеро козенят , троє медсестер 

після двадцять шостого листопада

одна друга центнера 

семисот двадцяти восьми кілометрів

на сороках чотирьох сторінках 

двадцять хвилин по другій

пів на 12    

третя година п’ять хвилин

без п’ятнадцяти шість    

третя година 10 хвилин

З. в. ста вісімдесят сім

О. в. ста восьмидесятьма сімома

М. в. (у) сто вісімдесяти семи

Р. в. ста вісімдесяти семи

Д. в. сто вісімдесяти семи