Узагальнення 11 класОсновні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях.

Тести Захист України 11 клас Тест
Клименко А. О.
Додано: 22 грудня 2022
Предмет: Захист України, 11 клас
Копія з тесту: Контрольна робота Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях.
Тест виконано: 534 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
12 запитань
Запитання 1

1. Завивання сирен, переривчасті гудки підприємств означають:

варіанти відповідей

А) "Повітряна тривога!";

Б) "Увага всім!"; 

В) "Радіаційна небезпека!";

Г) "Штормове попередження!"

Запитання 2

2. Протиправні дії терористичного спрямування належать до НС:

варіанти відповідей

А) техногенного характеру; 

Б) природного характеру; 

В) соціально-політичного характеру; 

Г) воєнного характеру

Запитання 3

Антидоти – це : 

варіанти відповідей

А) препарати, які призначені для профілактики уражень іонізуючими випромінюваннями;

Б) протибактеріальні й противірусні засоби

В) засоби захисту від дії отруйних речовин; 

Г) засоби проведення часткової санітарної обробки

Запитання 4

Система державних заходів, які проводяться в епідемічному (епізоотичному, епіфітотичному) осередку для запобігання поширенню інфекційних захворювань із вогнища ураження та для повної ізоляції і ліквідації його – це: 

варіанти відповідей

А) обсервація;

Б) дератизація; 

В) преадаптація;

Г) карантин.

Запитання 5

Евакуація – це: 

варіанти відповідей

А) вивезення в приміську зону населення з небезпечних районів;  

Б) вивезення в заміську зону робітників і службовців та їхніх сімей в умовах надзвичайних ситуацій; 

В) виведення людей (матеріальних цінностей) із життєнебезпечних місцевостей, які перебувають у зоні стихійного лиха, воєнних дій;

Г) організована відправка населення із зони можливих руйнувань, на інше постійне місце проживання.

Запитання 6

Транспортні аварії, пожежі, неспровоковані вибухи, аварії з викиданням (загрозою викидання) небезпечних речовин, раптове руйнування споруд та будівель, аварії в електроенергетичних системах, системах життєзабезпечення, системах зв’язку та телекомунікацій, гідродинамічні аварії та ін. — це надзвичайні ситуації: 

варіанти відповідей

соціально-політичного характеру; 

техногенного характеру;  

природного характеру; 

воєнного характеру. 

Запитання 7

Збройний напад — це надзвичайна ситуація: 

варіанти відповідей

техногенного характеру; 

воєнного характеру; 

соціально-політичного характеру;  

немає правильної відповіді. 

Запитання 8

Послідовність завдань цивільної оборони: 

варіанти відповідей

запобігти, оповістити, захистити, організувати життєзабезпечення, управляти; 

врятувати, захистити, попередити, оповістити, навчити;  

запобігти, оповістити, захистити, організувати, навчити. 

управляти, навчати, попереджувати, оповіщати, рятувати; 

Запитання 9

Види надзвичайних ситуацій за їх походженням:

варіанти відповідей

природні; техногенні; соціально-політичні; воєнного походження.

 

загальнодержавні; регіональні; місцеві; об’єктового рівня.

Запитання 10

Для захисту органів дихання від отруйних речовин, що є хімічною зброєю, використовують

варіанти відповідей

ватно-марлеву пов’язку 

  протигаз

звичайну захисну маску

усі відповіді правильні

Запитання 11

Аварійно-рятувальні та інші невідкладні роботи спрямовані на:

варіанти відповідей

 Пошук, порятування життя, збереження здоров’я людей і захист населення.

Локалізацію зони впливу небезпечних чинників.

Розвідку районів, зон, ділянок, об’єктів проведення робіт з ліквідації наслідків надзвичайної ситуації.

Уникнення руйнувань і матеріальних збитків.

Визначення та локалізацію зони надзвичайної ситуації.

Ліквідацію чинників, що унеможливлюють проведення таких робіт або загрожують життю рятувальників.

Запитання 12

Що з наведеного відносять до основних методів пошуку постраждалих?

варіанти відповідей

 Прочісування місцевості.

Пошук слідами.

Пошук з повітря.

Пошук з використанням спеціальних приладів, тварин.

Акустичний.

Зондування.

Опитування очевидців.

 Візуальний.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест