Частина 1. Група результатів 1. Проводить дослідження природи.
1. Явища, під час перебігу яких одні речовини перетворюються на інші називаються:
2. Металеві деталі з часом вкриваються іржею і псуються.
Яке явище при цьому відбувається?
4. Виберіть ознаку, за якою можна визначити, що це хімічна реакція:
Виберіть з даного переліку фізичні явища
Виберіть з даного переліку хімічні явища
Частина 2. Група результатів 2. Здійснює пошук та опрацьовує інформацію
Доповніть речення, вкажіть, які явища відбуваються (фізичні чи хімічні).
Коли хлопчик прийшов додому після уроку хімії, він подумав і розказав мамі: «Як же багато навколо хімічних явищ!» Допоможіть їм розібратися, які процеси хімічні, а які фізичні.
1. Іде тепло від батареї опалення
2. Горять іменинні свічки
3.З відкритої пляшки «Фанти» виділяються
бульбашки газу
4. Скисає молоко, яке не випила кішка
Позначте відповідність до зображень ознаки, які супроводжують хімічні реакції.
Перетворіть подану картинками схему реакції на хімічне рівняння:
Запишіть їхні формули, щоб вийшло хімічне рівняння.
Хімічне рівняння – це запис реакції з використанням формул.
Формули молекул та атомів позначають кульками.
Атоми Оксигену позначені червоним кольором, а Карбону – чорним.
Мама вирішила спекти торт для сім’ї. Для цього вона взяла соду і полила її оцтом. Відбулася хімічна реакція. Обчисліть масу продукту реакції, знаючи масу реагентів. Які речовини є реагентами?
Позначте рівняння реакцій, у яких правильно дібрані коефіцієнти.
Хто відкрив закон збереження маси речовин у хімічних реакціях.
Збільшиться чи зменшиться масова частка розчиненої речовини в її водному розчині, якщо:
до розчину долити води;
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома