Опубліковано

Контрольная работа. Сложное предложение. Предложение с разными видами связи В -1.

Мови національних меншин 9 клас 25 запитань
Додано
20 травня 2020
Предмет
Мови національних меншин, 9 клас
Тест виконано
477 разів

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 25 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 2 слова Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 25 запитань Лови правильну 25 запитань Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 15 запитань Лабіринт 15 запитань
Роздрукувати: Тест Знайди пару Картки

25 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Сложное предложение - это...


варіанти відповідей
  • предложение, осложнённое причастным оборотом

  • предложение, осложнённое однородными членами.

  •  предложение, состоящее из 2-х или более простых предложений.



  • предложение с прямой речью.

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

Укажите сложное предложение

варіанти відповідей
  • Зацвели ландыши, напоённые сбегающими с горы ручьями

  • Сбежали ручьи, зацвели ландыши.

  •  Ручьи, сбегающие с горы, звенели

  • Сбегающие с горы ручьи громко звенели

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Какое предложение называется бессоюзным?

варіанти відповідей
  • Сложное предложение, в котором простые предложения связаны интонацией.

  • Сложное предложение, в котором простые предложения связаны подчинительными союзами

  • Сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Укажите бессоюзное предложение предложение.

варіанти відповідей

  • И мы продолжаем жить, бороться и искать истину, так как мы живём будущим.

  • Чтобы состояться как личность, человек должен мочь, сметь и уметь выбирать свой путь и быть за него в ответе. 

  •  Ожидание всегда связано с переходом от одного душевного состояния к другому: оно рождает надежду

  • С того времени, как человек стал человеком,он засмотрелся на красоту вечерней зари, он стал всматриваться в самого себя.

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

Какой союз связывает части сложносочинённого предложения? 

Местами зеленели небольшие кустики, да белели стволы карельских берёз.

варіанти відповідей
  • противительный

  • подчинительный

  • разделительный

  • соединительный

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

Укажите, в каких примерах союз  и не соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены).


варіанти відповідей
  • Из дома регулярно приходили письма и нам было спокойно.

  • Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.

  • Бездонны любви материнской глубины и ею не зря дорожат.

  • И воздух становится слаще, и дали приветливее.

7 Запитання 7 Кілька правильних відповідей

Укажите, где ВЕРНО определён тип сложного предложения:

варіанти відповідей
  • Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит, или коней табун игривый молчанье дали возмутит. (Сложноподчинённое.)

  • Дружба не услуга, за неё не благодарят. (Сложносочинённое.)

  • Заранее предупреждаю: удобств на пути не будет. (Бессоюзное.)

  • Понадобился проводник, который хорошо знал бы лесные тропы. 

    (Сложноподчинённое.)

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Определите тип придаточного в предложении. Чтобы жить честно, нужно быть сильным человеком.

варіанти відповідей
  • Обстоятельственное образа действия

  • Обстоятельственное причины

  • Обстоятельственное цели

  • Обстоятельственное места

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Какой знак необходим между простыми предложениями в составе сложного: 

Настанет ночь () отправимся в дорогу.

варіанти відповідей
  • Запятая

  • двоеточие

  • тире

  • точка с запятой

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Определите вид подчинительной связи в предложении: 

Я хотел, чтобы жизнь наполнилась радостью, которой можно поделиться с другими.

варіанти відповідей
  •  Однородное подчинение

  •  неоднородное подчинение

  • последовательное

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

Выберите правильную характеристику следующего предложения.

Не знаю сам, что буду петь, но только песня зреет. (А. Фет)

варіанти відповідей
  • сложное предложение с сочинительной и подчинительной связью

  • сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью

  • сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью

  • сложное предложение с бессоюзной, сочинительной и подчинительной связью

12 Запитання 12 Кілька правильних відповідей

Укажите предложения, в которых знаки препинания расставлены ВЕРНО:

варіанти відповідей
  • Я отвечал, что природа хороша, и что особенно хороши в наших лесах закаты.

  • Где гнутся над озером лозы, где летнее солнце печёт, летают и пляшут стрекозы, весёлый ведут хоровод.

  • Когда хлынул дождь, мы бросились к сараю, который стоял на краю деревни.

  • Может показаться, что необычные знаки нужны в пьесе для того чтобы помочь актёру исполнять свою роль.

13 Запитання 13 Одна правильна відповідь

Укажите схему предложения. 

Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины. 

варіанти відповідей
  •  [ ], ( ) 

  • [ ], ( ), ( ) 

  • ( ), [ ], ( )

  • [ ], ( ), ( ) 

14 Запитання 14 Одна правильна відповідь

Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Пушкин мне говорил всегда(1) что ещё ни у одного писателя не было этого дара выставлять(2) так ярко пошлость жизни(3) чтобы вся та мелочь (4) которая ускользает от глаз(5) мелькнула бы крупно в глаза всем. (Н.В. Гоголь)

варіанти відповідей
  • 1, 2, 4

  • 2, 3, 4

  • 1, 2, 3

  • 1, 3, 4, 5

15 Запитання 15 Кілька правильних відповідей

Укажите сложные предложения с разными типами синтаксической связи 


варіанти відповідей
  • И воздух становится слаще, и дали приветливее, и люди милее, и жизнь легче 

  • Мы живём в разноцветном мире, и от нас зависит, сколько красок будет в нашей палитре: две (чёрная и белая) или все цвета радуги.

  • Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. 

  • Улыбка постепенно сползла с его лица, и я увидел, что глаза у него совсем не ласковые. 

16 Запитання 16 Одна правильна відповідь

Какой знак препинания нужно поставить в бессоюзном сложном предложении?

Налево чернело глубокое ущелье за ним и впереди нас темно-синие вершины гор, изрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, еще сохраняющем последний отблеск зари.

варіанти відповідей
  • запятую

  • точку с запятой

  • двоеточие

  • тире

17 Запитання 17 Кілька правильних відповідей

Укажите неверные утверждения (несколько правильных ответов)

варіанти відповідей
  •  предложение является сложным, если в нём несколько грамматических основ

  • простые предложения соединяются в сложных только при помощи союзов или союзных слов

  • в сложносочинённом предложении части равноправны по смыслу

  • простые предложения соединяются в сложных только при помощи союзов

18 Запитання 18 Одна правильна відповідь

Укажите предложение, соответствующее схеме (когда... ), [ ], (что...).

Знаки препинания не расставлены.

варіанти відповідей
  • Когда все части отошли к шоссе, пришло известие, что командир ранен.

  • Когда наступят холода, птицы улетят в тёплые края. 

  •  Когда исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком.

  • Когда мы вернулись, он был уже дома

19 Запитання 19 Одна правильна відповідь

Укажите СПП, в котором придаточная часть находится в середине предложения (знаки препинания не расставлены):

варіанти відповідей
  •  Не всякий кто читает в чтении силу знает.

  •  Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдет.


  • Учитель сказал когда нам вернуться.

  • Нам понадобился проводник который знал все лесные тропы.

20 Запитання 20 Одна правильна відповідь

Укажите сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью. Знаки препинания не расставлены. 

варіанти відповідей
  • День прошёл тихо но в сумерках они заметили человека бесшумно крадущегося к огромному дереву.

  • Когда я вслушиваюсь я различаю только свист ветра и однообразное позвякивание за спиной это стучат стремена сталкиваясь друг с другом.

  •  В темноте и под дождём они рубили и подтаскивали дрова наготавливая их на сырую и неспокойную ночь строго распределяя по количеству человек в лагере.

  • На этот раз они были первые никто до них ягоду тут не трогал и не мял а наросло её на диво.

21 Запитання 21 Одна правильна відповідь

Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Человек идет по дороге(1) спотыкаясь(2) падая(3) с каждым шагом теряя силы и думая лишь о том (4) как длинна эта дорога.

варіанти відповідей
  • 1, 3, 4

  • 1, 2, 4

  • 1, 2, 3

  • 1,2,3,4

22 Запитання 22 Кілька правильних відповідей

Укажите предложения, не содержащее ошибки.

варіанти відповідей
  •  Облака сгустились, и теплый дождик смочил землю, в котором так нуждалась земля.

  • У костра Долохов спросил, что где находится шестой полк.

  • Я помню, что на потолке у бабушки была старинная люстра, поэтому в комнате вечером всегда было мрачно.

  • На утро выйдешь в сад - еще гуще, еще обильнее осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой.

23 Запитання 23 Одна правильна відповідь

Лишь снега потемнеют и запахнет весною, вновь смоленские дали встают предо мною.

В этом сложном предложении части связаны между собой:

варіанти відповідей
  • подчинительной и сочинительной связью

  • сочинительной и бессоюзной связью

  • подчинительной и бессоюзной связью

  • подчинительной, сочинительной и бессоюзной связью

24 Запитання 24 Одна правильна відповідь

Укажите цифры, где не должны стоять знаки препинания

С вершин деревьев валятся на землю последние сухие листья (1) и (2) по лесу нельзя ступить (3) так (4)как и листья (5) и трава хрустят под ногами (6) и далеко предупреждают всех лесных обитателей об опасности.

варіанти відповідей
  • 1,4

  • 2,3

  • 2,5

  • 3,6

25 Запитання 25 Одна правильна відповідь

Какой знак необходимо поставить между простыми в составе сложного предложения: Несчастья бояться счастья не видать

варіанти відповідей
  • запятая

  • точка с запятой

  • двоеточие

  • тире

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Корекційна робота з дітьми з ООП: структурні складові та їх практична реалізація