Магнітне поле струму. Правило свердлика
Як називаються тіла, які тривалий час зберігають магнітні властивості?
Чи правильним є твердження: "Напрямок магнітних ліній залежить від напрямку струму в провіднику".
Яке правило зображено на малюнку?
Закінчи речення: "Напрямок ліній магнітної індукції магнітного поля провідника зі струмом можна визначити за допомогою ..."
Чи правильним є твердження: "Котушка зі струмом не має полюсів".
Із поданих визначень обери правило правої руки №2 (для котушки).
Як називається векторна фізична величина, яка характеризує силову дію магнітного поля?
Одиниця вимірювання магнітної індукції?
Як називаються умовні напрямлені лінії, дотичні до яких у кожній точці збігаються з лінією, уздовж якої напрямлений вектор магнітної індукції?
Ч правильним є твердження: "За напрямок ліній магнітної індукції в даній точці домовилися брати напрямок вектора магнітної індукції".
Як називається магнітне поле, якщо в кожній його точці вектори магнітної індукції однакові як за модулем, так і за напрямком?
Заповни прогалини в реченні: "Поблизу північного географічного полюса Землі розташований її __________ магнітний полюс, поблизу південного географічного полюса — _________ магнітний полюс".
Чи правильним є твердження: "Лінії магнітної індукції зображають щільніше в тих областях поля, де модуль магнітної індукції менше".
На рис. в зображені магнітна стрілка й електричне коло, що складається з котушки, джерела струму й ключа. Укажіть на рисунку, в якому напрямку повертатиметься магнітна стрілка після замикання кола.
За напрямком ліній магнітного поля провідника зі струмам (рис. б) визначте і вкажіть на рисунку напрямок струму в провіднику. Знаками «+» і «–» позначте на рисунку полюси джерела струму.
Як взаємодіятимуть між собою котушки після замикання кіл?
На рисунку вказано положення ділянки провідника, з'єднаного з джерелом струму, і положення магнітної лінії. Визначте її напрямок.
Позначте можливі джерела магнітного поля
Визначте 3 правильні відповіді.
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома
