МЕДІАГРАМОТНІСТЬ

винайдення писемності

винайдення шрифту Брайля

винайдення друкарського верстату Гутенберга

винайдення радіо та телебачення

розвиток супутникових та кабельних телестанцій і комп’ютерних мереж

наприкінці ХІХ – початку ХХ століть

наприкінці ХХ – початку ХХІ століть

наприкінці ХVІІІ – початку ХІХ століть

забезпечення швидкого обміну інформацією та оперативного пошуку необхідних фактів

оперативний обмін інформацією та її зберігання у формі, яка забезпечує подальше використання в процесі відтворення знань

забезпечення перевірки інформації та фільтрація фейків

використання примітивних вербальних і невербальних засобів духовного впливу

винахід фотографії, потім телеграфу, радіо, телефону, а потім кіно й телебачення

поширення грамотності, широке охоплення населення різноманітною друкованою продукцією: листами, книгами, газетами, журналами тощо

триває в наш час, його специфіка обумовлюється становленням і розвитком інформаційного суспільства

суб’єктами дезінформування є особи (групи осіб), уповноважені приймати рішення на рівні своєї компетенції та передбачених повноважень

об’єктами дезінформування найчастіше є держави (спеціальні служби, дипломатичні установи) чи потужні недержавні компанії

суб’єктами дезінформування найчастіше є держави (спеціальні служби, дипломатичні установи) чи потужні недержавні компанії

ідентифікація

дослідження

рекомендації для урядів

впровадження на низовому рівні (медіаграмотність)

прокламація

сатира та пародія

маніпулювання змістом

аудіо та відео, які виглядають і звучать як реальна людина, при цьому звучить щось, про що людина ніколи не говорила

якщо редактор видання вирішив подати інформацію таким чином

якщо журналісти чи блогери не перевірили всі факти, перш ніж опублікувати матеріал, або перебільшили деякі з них

так буває лише у випадку поширення новини через соціальні мережі

їх вкидання здійснюється недемократичними силами для планомірного підриву основ демократичного ладу

це твердження не є правильним, фейкові новини не становлять жодної політичної загрози

їх вкидання завжди допомагає провладним політичним партіям одержати перемогу над опозиційними

це усталений шаблон мислення, забобон, як правило, не має безпосереднього відношення до реальності

це спосіб, яким розказана історія: та сама послідовність подій, в яких беруть участь ті ж самі персонажі, може бути розказана зовсім по-різному, організована в різні наративи

це шаблон, що створює наративну картину реальності

http://uareview.com

http://www.ukrstat.gov.ua

https://www.factcheck.org

https://www.stopfake.org

ставлення до себе

ставлення до справи

ставлення до інших людей

ставлення до медіа

ні, не впливають

впливають лише на дуже емоційних людей

так, впливають

ні, в жодному разі, це міф

так, для будь-якої людини депресивні новини з медіа дуже небезпечні, вони можуть призвести до суїцидів абсолютно оптимістично налаштованої до майбутнього особи

так, якщо людина знаходиться у групі ризику

ні, адже це відбувається не з вами

ні, емоції при перегляді новин не можуть бути настільки сильними, отримати травму ви можете лише як безпосередній свідок

так, емоції, викликані новиною, справжні, та можуть бути достатньо сильними, щоб викликати емоційну травму

людина, яка проробила та визначила для себе сенс свого життя

емоційно черства людина

людина без освіти

надмірна емоційність у заголовку або тексті

наявність англомовного джерела

відсутність особистої думки журналіста

планшет та телефон

спеціальний ресурс stopfake.org та доступ до закритих джерел

критичне мислення, інтелект та вміння користуватися пошуком в інтернеті правильно

з’ясувати, кому належить медіа, що опублікувало дослідження

переглянути аналогічні публікації в інших медіа

провести аналогічне опитування серед своїх знайомих

вміння ставити запитання та піддавати сумніву факти

вміння швидко дивитися відео та читати статті по діагоналі

критичне мислення

ні

так, у дуже вразливих людей

так