1.Лексичну помилку допущено в рядку
освітлювальний прилад
освітній заклад
освічене перехрестя
освітянська спільнота
1.Лексичну помилку допущено в рядку
освітлювальний прилад
освітній заклад
освічене перехрестя
освітянська спільнота
2.Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах у рядку
пр..буток, пр..крашений, пр..своїти
пр..бічник, пр..славний, пр..леглий
пр..ховати, пр..звище, пр..гріти
пр..подобний, пр..бій, пр..вабити
3.Підкреслені літери позначають той самий звук у всіх словах рядка
доріжка, миєшся, широкий
шістсот, Тбілісі, метелиця
свято, осінній, просьба
Великдень, аякже, ґрунт
будинок, бджола, Дніпро
4.Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка
радіст..ю, нездолáн..ий, зіл..я
зван..я, жовч..ю, довгождан..ий
завдан..я, велич..ю, старан..о
зроблен..ий, забут..я, суд..ею
піч..ю, студен..ий, священ..е
5.М'який знак на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
кол..оровий, ослін..чик, виріз..блений
волос..кий, мал..ва, волин..ський
дівчинон..ці, ковал..ський, лос..йон
байкал..ський, гет..манщина, тис..нява
буд..те, задзелен..чати, крад..кома
6.Окремо з часткою не треба писати виділене слово в рядку
не/підписані договори підряду
не/спростовані факти
не/збалансований бюджет
не/налагоджені зв'язки
не/витрачені ще кошти
7.Прочитайте фрагмент учнівського твору, у якому пропущено окремі слова.
Невдовзі Сергій з … виїхали на заміську трасу. До … залишалося два … . Хлопці провели в дорозі майже добу, але це аж ніяк не робило менш … їхню подорож.
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
Ігором, Львову, кілометра, цікавою
Ігорем, Львова, кілометри, цікавою
Ігорем, Львова, кілометри, цікавішою
Ігорем, Львову, кілометра, цікавою
Ігором, Львову, кілометри, цікавішою
8.Підкреслена літера позначає той самий звук в усіх словах рядка
шум, дивишся, сидиш
кіт, тримати, агентство
мороз, просьба, зілля
сяйво, вісті, засіяний
вужчий, джміль, журнал
9.Апостроф на місці крапок треба ставити в усіх словах рядка
під..яремний, краков..як, рутв..яний
П..ятихатки, без..язикий, брукв..яний
розіб..єш, з..єднаний, присв..ятити
об..їжджати, Лук..янівка, сер..йозний
сором..язливий, пів..юрби, зап..ястя
10.Правильно написано всі слова іншомовного походження в рядку
Голландія, тона, метал
Россіні, ванна, комісія
колектив, нето, Яффа
Руссо, філіпінка, сума
Міссурі, інтелект, шассі
11.Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметника в рядку
якнайзручніший
більш сучасний
найелегантніший
менш корисніший
найбільш міцний
12.Прочитайте речення.
Демонстрація … нової колекції … відбудеться через …
Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяця
пальто, Віктора Ткаченка, півтора місяця
пальт, Віктора Ткаченко, півтора місяця
пальт, Віктора Ткаченка, півтора місяці
пальт, Віктора Ткаченка, півтори місяця
13.Наказовий спосіб дієслова вжито в значенні іншого способу в рядку
Мама каже, що скільки не дай книжок, а їм усе мало.
Ви, тату, їдьте, а я швидко наздожену вас і пішки!
Берімо приклад із дерев: ростімо у височінь життя.
Хай не зітруться підкови, хай не підіб’ються ваші коні.
Схаменіться! Будьте люде, бо лихо вам буде.
14.Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
від..аль, старан..ий, нал..ю
узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю
числен..ість, розріс..я, священ..ик
стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий
бов..аніти, нескінчен..ий, ..вічливий
15.Разом пишуться всі слова в рядку
напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник
північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний
одно/разовий, давньо/український, загально/державний
жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий
теле/апаратура, пів/години, крем/брюле
16.Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:
не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача
не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані
не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина
не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик
не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне
17.Позначте рядок, у якому всі складні прикметники пишуться через дефіс:
сліпучо/білий, вічно/юний, червоно/гарячий, ніжно/рожевий
сніжно/білий, північно/східний, світло/голубий, мовно/літературний
гірко/солоний, хіміко/біологічний, західно/український, радіо/фізичний
суспільно/політичний, густо/синій, зовнішньо/торговий, військово/патріотичний
музично/хоровий, глибоко/змістовний, зерно/трав’яний, повітряно/морський
18. Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові відбувається уподібнення приголосних:
ніжка, доріжка, (на) стежинці, просьба
дьогтю, кузня, пругкий, казка
піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці
сережка, двигтить, стіжки, зчистити
пісня, вокзал, рюкзак, дьогтю
19.Позначте рядки, у яких усі слова пишуться без м’якого знака:
Уман..щина, майбут..нє, мен..ший, бджіл..ці
землян..ці, яблун..ці, ремін..чик, емул..сія
буквар.., ін..ший, куз..ня, чотир..ох
тон..ший, ніч.., перелаз..мо, рибал..ці
сопіл..ці, домен..щик, степ.., винос..те
20.Подвоєння літер НЕ відбувається в усіх словах рядка
груп..а, нет..о, коміс..ія
клас.., тер..аса, сю..реалізм
ап..аратура, і..раціональний, крос..ворд
мас..аж, оперет..а, донба..ський
кол..егія, ман..а, коміс..ія
21.Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка
здоров'я, повітря, щирість
сяйво, щодня, дзенькіт
кузня, гілля, якість
гравюра, каяття, щавель
вождь, в'язень, їдальня
22.Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
козак, земля, Богдан, син
пісня, Катря, Назар, школяр
юнак, начальник, хлопець, Степан
директор, Антон, Валерій, брат
президент, сержант, Микита, Михайло
23..Позначте рядки, у яких усі слова пишуться з подвоєними літерами:
зран..я, безсмерт..я, пісен..ий, прочитан..ий
страшен..ий, картин..ий, міськ..ом, від..зеркалити
довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий
жит..єдайний, бов..аніти, роздоріж..я, Галич…ина
узвиш..я, стат..ей, роз..броїти, суд..ів
24.Позначте рядок, у якому всі іменники належать до жіночого роду:
вуаль, Чилі, акварель, Міссісіпі
зала, синиця, воєвода, комісія
загс, ГЕС, жовч, пастораль
бязь, СДПУ, Токіо, юнь
сутінь, путь, степ, галузь
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест