Педагогіка 4-В

Академічна компетентність.

Високі досягнення у вузькоспеціалізованій галузі знань.

Навчання впродовж життя.

виробленні умінь і навичок.

здобутті знань.

формуванні цілісної особистості.

формуванні компетентностей.

накопичення максимальної суми знань.

триєдиності мети.

квазіадміністративного управління.

партнерства.

схоластичної дидактики.

виховання, освіта, самовиховання, перевиховання

виховання, самовиховання, перевиховання

виховання, освіта, навчання, розвиток

виховання, освіта, навчання

правильної відповіді немає

наука про механізми входження людини у суспільство

наука про закономірності виховання, освіти і навчання особистості на

всіх етапах її вікового розвитку

наука про закономірності передачі соціального досвіду від старших

поколінь до молодших

правильної відповіді немає

навчання — це процес здобуття освіти, у якому взаємодіють учитель та учень;

навчання — це єдність процесів викладання й учіння (викладання — це процес, що здійснюється учителем, а учіння — це процес діяльності учня);

навчання — цілеспрямований процес передавання і засвоєння знань, умінь, навичок і способів пізнавальної діяльності людини;

навчання — цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у процесі якої засвоюються знання, формуються вміння й навички.

“Велика дидактика”;

“Людина як предмет навчання”;

“Створимо школу”;

“Загальні методи навчання”.

освіта

виховання

світогляд

розуміння

сукупність послідовних дій вчителя і учнів, спрямованих на забезпечення свідомого і міцного засвоєння системи наукових знань.

система заходів, спрямованих на формування всебічного і гармонійного розвитку особистості.

процес і результат здобування індивідуального досвіду.

учіння;

навчання;

освіта;

викладання.