Прикметники із суфіксом -зьк- можна утворити від усіх іменників у рядку
Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово).
Ще в (1)підлітковому віці (2)вподобаннями Андрія були (3)читання (4)довідників, (5)фахових журналів з історії та пошук (6)відомостей про (7)український (8)визвольний рух.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених голосних у всіх словах, позначених цифрами
Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення
Спрощення в групах приголосних треба позначати на письмі в усіх словах рядка
Подвоєні букви треба писати в усіх словах рядка
Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
Помилку в написанні слова допущено в рядку
НЕМАЄ закінчення в обох словах рядка
Літеру с треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
М'який знак на місці пропуску НЕ пишеться в усіх словах рядка
Через дефіс треба писати всі складні прикметники рядка
Разом з не треба писати слово у варіанті
Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні
Укажіть правильний варіант послідовного заповнення пропусків.
Іменинниця попросила своїх __________ налаштуватися на __________ дійство.
Демонстрація модних ______ нової колекції ______ відбудеться через ______.
Витрати на проєкт «БібліоХаб», за оцінками експертів, становлять від ______ до ______ тисяч ______.
Що більше ми дізнавалися про нового однокласника, то все __________ він виявлявся: і мови давалися хлопцеві __________, ніж іншим, і в математиці був __________ серед ровесників.
_________, сестра знов експериментувала на кухні й приготувала кольрабі, __________ у вершковому соусі.
Українським відповідником іншомовного слова диференціація є
Хочеш протидіяти забуванню –(1) споруджуй так звані «палаци пам’яті» за мнемонічною технікою,(2)що її,(3) за легендою,(4) розробив давньогрецький поет Симонід Кеоський,(5) а в наш час популяризував Бенедикт Камбербетч –(6) Шерлок Голмс із британського телесеріалу.
НЕПРАВИЛЬНИМ є обґрунтування вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
З'ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
(1)Геніально обдарована сценічно, вокально й пластично, (2)вся (3)мовби зіткана з найтонших нервових волокон, Марія Заньковецька сорок років владарювала на сцені, (4)сіючи захват, хвилюючи уми.
А займенник
Б дієприкметник (як форма дієслова)
В дієприслівник (як форма дієслова)
Г прислівник
Д частка
З’ясуйте, яким членом речення є виділений фрагмент.
Член речення Речення
1 підмет А Щирі друзі глечики не поб’ють.
2 присудок Б Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей.
3 означення В На десерт подали кисіль з вишень.
4 обставина Г Перехожі з подивом поглядали на дівчину.
Д Русявий день гаптує сни світанню.
З’ясуйте значення (А – Д) кожного фразеологізму (1–4).
Фразеологізм Значення
1 набити собі руку А випадково опинитися поблизу
2 піймати синицю в руку Б підтримувати когось у скруті
3 подавати руку В набути досвіду, уміння
4 підвернутися під руку Г досягти чогось важливого
Д випадково завдати болю
Доберіть приклад до кожної умови вживання тире.
Приклад речення
1 Полюси мого світу – карамель і полин.
2 Поміж ними – пустельні поля магнетизму.
3 Тут немає землі – і не видно землі.
4 Є один тільки метод – молитися й дихать.
Умова
А тире при відокремленому означенні
Б тире в складносурядному реченні
В тире на місці пропущеного члена речення
Г тире в складному безсполучниковому реченні
Д тире між підметом і присудком
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома