Підсумковий тест до розділу "Добробут"

Тести Основи здоров’я 9 клас Тест
Миколенко О. М.
Додано: 3 червня
Предмет: Основи здоров’я, 9 клас
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
24 запитання
Запитання 1

1. Компонент життєвого самовизначення: "Якою людиною я хочу стати?" відноситься до...

варіанти відповідей

особистого самовизначення

сімейного самовизначення

професфйного самовизначення

соціального самовизначення

ментального самовизначення

Запитання 2

2.Визначте, до якох групи професій відноситься даний опис професій, де об’єктом роботи тут є умовні знаки, цифри, коди, таблиці (програмісти, статистики, економісти, топографи тощо).

варіанти відповідей

Професії «людина — природа»

Професії «людина — техніка» 

Професії «людина — знакова система»

 Професії «людина — художній образ» 

 Професії «людина — людина»

Запитання 3

3.Варіант професійного самовизначення можна вважати вдалим той, що відповідає формулі: «Хочу. Можу. Треба»

варіанти відповідей

"Треба. Актуально"

"Можу! Реалізуюся"

«Хочу. Можу. Треба»

"Треба!"

"Треба. Буду"

Запитання 4

4.Оберіть навички, корисні для професійної діяльності.

варіанти відповідей

організаційні навички

комунікативні навички

критичне та творче мислення

емоційний інтелект

цифрова грамотність

Запитання 5

5.Оберіть ознаки ефективного навчання.

варіанти відповідей

Психологічно налаштовані  

Відчуваєте фізичний дискомфорт 

Усвідомлюєте вигоди від навчання

Застосовуєте методики ефективного навчання 

Неорганізовані

Пасивні

Запитання 6

6.Визначте стиль навчання:"Любить систематизувати, аналізувати, прагне досконалості".

варіанти відповідей

Пірнальник

Логік

Мандрівник

Мрійник

Запитання 7

7.Визначте стиль навчання:" Денис довго розмірковує над завданням, ретельно досліджує тему,не стежить за часом, відкладає початок практичних дій, постійно уточнює і змінює плани."

варіанти відповідей

Пірнальник

Логік

Мрійник

Мандрівник

Запитання 8

8.Ліва півкуля мозку відповідає переважно за...

варіанти відповідей

мову

логіку

аналіз і обчислення

за уяву

ритм

Запитання 9

9.Права півкуля мозку переважно відповідає за....

варіанти відповідей

риму

кольори

логіку

аналіз та обчислення

ритм

розпізнавання об'єктів

Запитання 10

10.Синергія мозку - це...

варіанти відповідей

кора головного мозку

лімбічна система("мозок ссавців")

"рептильний мозок" (стовбур)

«слабшу» півкулю весь час стимулювати і залучати до роботи разом із «сильною»

мозочок

Запитання 11

11.Наш мозок складається з чотирьох відділів. Кора мозку («мозок людини») відповідає за ...

варіанти відповідей

емоції

мислення

координацію рухів

керує свідомими діями.

дихання

Запитання 12

12. Мозочок («маленький мозок») забезпечує...

варіанти відповідей

координацію рухів

рівновагу

мислення

свідомі дії

пізнавальні процеси

Запитання 13

13.Ми навчаємося ефективно, коли позитивно налаштовані й перебуваємо у стані

варіанти відповідей

стресу

розслабленої готовності

розпачу

еустресу

зосередженості

Запитання 14

14.Стану розслабленої готовності роботи мозку можна досягти за допомогою....

варіанти відповідей

сну

музики

фізичних навантажень

цікавої історії

спеціальних вправ

Запитання 15

15.Оберіть ознаки активного навчання:

варіанти відповідей

здобувач освіти робить тільки те, що говорять

здобувач освіти зазубрює матеріал

здобувач освіти досліджує додаткову інформацію

здобувач освіти шукає пояснення, використовує різні джерела

здобувач освіти має енергію й бачить сенс у навчанні

Запитання 16

16. Існують чотири типові стилі навчання. Отримавши однакові завдання, «пірнальник», «мрійник», «логік» і «мандрівник» діятимуть по-різному.Оберіть переваги стилю навчання "мандрівника".

варіанти відповідей

 приймає рішення й ефективно діє в умовах кризи

 добре уявляє можливі наслідки

сильна мотивація і зацікавлення процесом навчання;

  може бачити зв’язки між речами

 аналітичне і критичне мислення

Запитання 17

17.Оберіть переваги "мрійника".

варіанти відповідей

добре уявляє можливі наслідки

не гає часу на тривогу

схильність до точних наук, юриспруденції

дослухається до думки інших

креативний і винахідливий

Запитання 18

18.Сприйняття інформації. Ми пам’ятаємо більше, коли:

варіанти відповідей

зацікавлені у предметі й зосереджені на тому, що вивчаємо;

працюємо без перерви;

активно працþємо з інформацієþ: структуруємо, пов’язуємо її з тим, що вже знаємо, ставимо запитання, конспектуємо, малþємо карти пам’яті, навчаємо інших тощо;

робимо інформацію беземоційно забарвленою, нецікавою;

вчимося у стані розслабленої готовності (без напруження).

Запитання 19

19.Мозок розпізнає і кодує нову інформацію у декілька способів: 

варіанти відповідей

візуальний (картинки, фільми),

невербальний

аудіальний (звуки, голоси, музика),

уявний

кінестетичний (дотики, м’язова пам’ять),

вербальний (внутрішній голос), запахи, смаки. 

Запитання 20

20.Відтворення (пригадування) інформації. Визначте назву мнемонічного прийому, коли легше запам’ятовується незавершена інформація:

варіанти відповідей

Ефект краю 

Ефект серіалу 

Ефект контрасту

Ефект повторення 

Запитання 21

21.Одним із найефективніших способів раціонального планування є матриця Ейзенхауера.Матриця будується на двох осях:

варіанти відповідей

— важливе/неважливе

-позитивне/негативне

-термінове/нетермінове. 

-актуальне/неактуальне

Запитання 22

22.Матриця Ейзенхауера складається з чотирьох квадрантів (секторів завдань).Квадрант" Делегувати" означає: справи термінові, але не дуже важливі. Їх можна передати іншим або зробити мінімум зусиль. Наприклад: нескінченні дзвінки,дрібні прохання знайомих. Визначте, до якого квадранта відноситься "Делегувати".

варіанти відповідей

Квадрант А

Квадрант В

Квадрант С

Квадрант D

Запитання 23

23.Який квадрант матриці Ейзенхауера потребуює найбільшого приділення часу, бо саме тут розвиток і майбутні успіхи.

варіанти відповідей

Квадрант А

Квадрант В

Квадрант С

Квадрант D

Запитання 24

24.Медіаграмотність — уміння критично мислити, аналізувати, перевіряти та свідомо використовувати інформацію.Оберіть кроки  медіаграмотної людини.

варіанти відповідей

Запитую:"Хто створив повідомлення? З якою метою?"

Аналізую:"Які засоби впливу використано (емоції, образи, музика, заголовок, колір, шрифт".

Довіряю:"Які сайти використано".

Перевіряю:"Чи можна знайти підтвердження цієї інформації з незалежних джерел?"

"Оцінюю:"Чи не спотворено факти? Чи не порушено права інших?"

Дію свідомо:"Роблю власні висновки, не поширюю сумнівну інформацію."

Розмовляю: "Обговорюю з друзями чутки та спростовуємо їх"

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест