Повторення "Методика соціально-педагогічної діяльності" 2

Який прийом використаний «Та ти ж прекрасний хлопчик, можеш вчитися добре», «Ти тільки повір у свої здібності і легко подолаєш труднощі».

Метод і засіб виховання, покликаний формувати моральні поняття, моральні правила і норми, переконання учнів на різних етапах їх навчання і виховання – це

a)     етична бесіда

b)     діалог

c)     полеміка

d)    приклад

Розгорнутий, системний виклад у доступній формі певної соціально-політичної, моральної, естетичної проблеми - це

a)     вебінар

b)    лекція

c)     бесіда

d)    диспут.

Інформація будь-якого виду, розповсюджена в будь-якій формі, яка спрямована на досягнення суспільно корисних цілей, популяризацію загальнолюдських цінностей і розповсюдження якої не має на меті отримання прибутку

a)    Повідомлення,

b)    ЗМІ

c)    Соціальна реклама

d)    Буклет.

На що спрямована система соціального виховання в загальному:

а) на соціум;

б) на сімейне виховання;

в) на особистість людини.

Кого вважають першовідкривачем методів соціального виховання:

а) Й.-Ф. Гербарта;

б) Й.-Г. Песталоці;

в) Й. Ґете.

Шляхи і способи діяльності вихователів і вихованців з метою досягнення виховних цілей це:

а) методи виховання;

б) методи соціально-виховної роботи;

в) прийом.

Який підхід у соціальному вихованні розуміється як опора на особистісні якості?

Особистісний підхід;

Гендерний підхід;

Віковий підхід;

Диференційований підхід;

Індивідуальний підхід.

Прийом – це

а) це сукупність засобів і прийомів впливу на особистість, спрямованих на досягнення певної мети виховання, виправлення, перевиховання;

б) складова частина методу, що визначає шляхи реалізації вимог методів виховання;

в) це окремий метод кожного педагога, особистий вплив на вихованця, який пов'язаний також з певним завданням.

Оберіть типові причини того, що людина опиняється в положенні клієнта:

відсутність своєчасної соціальної підтримки;

власне бажання клієнта;

інфантилізм чи втрата надії на можливість зміни ситуації;

обмежений адаптаційний потенціал індивіда;

бажання поспілкуватися з розумними людьми;

недостатній досвід у вирішенні певних питань.