Теоретико – методичні основи використання засобів навчання на уроках «Я досліджую світ» при формуванні компетентностей з освітньої галузі «Громадянська та історична»

показ конкретних об'єктів, явищ, процесів у їх натуральному вигляді

матеріали і знаряддя навчального процесу   

методи, при яких джерелами знань стають предмети та явища навколишнього життя

особливості засобів навчання

умови вибору засобів навчання

функції засобів навчання

словесні

наочні

практичні

технічні

зображення символів держави

гербарії

портрети історичних осіб

ілюстрації предметів народно-ужиткового побуту

глобус

мікроскоп 

дидактична мета

місце уроку в розкладі

методи навчання

майстерність вчителя

бажання учнів 

таблиці

слово вчителя

зошит з друкованою основою

демонстраційний словник

підручник

ілюстрації 

формування понять та визначень

повторення пройденого матеріалу

керує безпосереднім сприйманням навчального матеріалу

відновлення у пам'яті вивченого матеріалу

виразність

лаконічність

тембр голосу

гучність

правильна дикція

логічні наголоси

грамотність 

об'єкти, зображені на наочності, сприймаються "розмито"

сприймання довільне

концентрується увага учнів на об'єкті

сприймання чіткіше, але ще загальне

предмети навколишньої дійсності

атрибути свят

ляльки

люди та пов’язані з ними явища поведінки

іграшки

національний одяг

вироби майстрів народних ремесел

предметні малюнки

картини та репродукції картин

старовинні речі

портрети історичних діячів

фотографії культурно - історичних памяток

прапори

карти

поведінка людей у суспільстві

сюжетні малюнки

таблиці

моделі

пізнавальні схеми

реалістичність

чіткість зображення

правильне сполучення різних методів

привабливість

правильний вибір об'єктів

застосовувати не більше трьох видів секторів, шрифтових виділень тексту

формувати зображення на основі конкретних образних уявлень

позначення даних великим шрифтом

зображення логічної схеми повинно бути чітким і виразним

аналізувати не більше 4-5 змістовних одиниць проблеми

застосування єдиної системи величин скорочень

сприяє розумовому розвитку учнів

корегуюча

сприяє розвитку мотиваційної сфери учнів

адаптаційна

допомагає сприймати об'єкт у розмаїтті його сторін і зв'язків

полегшує процес засвоєння знань

наявність конкретної мети 

використовують у той час, коли про неї йде мова

самостійне вивчення об’єкта

має врахувати вікові особливості  дітей

має бути змістовною, естетично оформленою

робити узагальнюючі висновки

електронні книжки

мультимедійні дошка

вимірювальні прилади

комп'ютери

дорожні знаки

аудіовізуальні засоби

поведінка людей в громадських місцях

зміна висоти сонця над горизонтом

сезонні зміни в житті тварин

реалізація прав і обов’язків, передбачених Конституцією

правила дорожнього руху

праця людей на промисловості

фіксує зміни, які здійснюються у процесі спостереження

втручається в ті явища, які він сприймає

розкриває сутності явищ

цілеспрямовано сприймає об’єкти чи явищ у природних умовах

складання схем

складання таблиць

виготовлення годівнички

виготовлення альбомів, плакатів

виготовлення моделей  дорожніх знаків