Повторення вивченого з Р. М. 10 клас

виражає відношення між словами і словосполученнями у реченні

частина слова

це службова частина мови, що виступає з іменником, займенником або числівником для вираження залежності її від інших слів у словосполученні

це особлива частина мови, яка зв'язана з іншими частинами мови

це письмове повідомлення, за яким організація чи окрема особа надає право іншій особі від її імені здійснювати певні юридичні чинності або отримувати матеріальні цінност

документ, який містить прохання особи або установи щодо здійснення своїх прав або захисту інтересів.

це письмове підтвердження певної дії, що відбулась - передачі й отримання документів, товарів, грощей від підприємства або приватної особи.

це публічне повідомлення, розгорнутий виклад певної наукової проблеми

це практично аналогічна плану статті й може складатися із виступу

це повідомлення обсяг якої становить 10 сторінок

це розуміння видів медіа та їх впливу на людину і суспільство

це вміння користуватися різними медіатехнологіями, вести пошук необхідної інформації, робити правильний вибір

Це сукупність умінь (мотиваційних, контактних, інформаційних, перцептивних)

це коротке повідомлення в газеті

це коротке повідомлення, про якусь подію, що може зацікавити читачів

більш розширене повідомлення про конкретні події, що відбувались в певних місцях

обговорення, відстоювання і пропаганда важливих суспільно - політичних ідей

це стиль засобів масової інформації телебачення, радіо

стиль який використовується у суспільно - політичному житті

це стиль засобів масової інформації газет, журналів, телебачення, радіо, громадсько - пропагандистських видань

побут, сімейні, дружні стосунки

наука, техніка, освіта

офіційні відносини

суспільне життя

мистецтво слова (фольклор, художня література)

церква релігія

5

6

7

3

приватні, лист - запрошення

інформаційні листи

особисті (приватні), ділові (службові)

рекламні листи

писемне мовлення

усне мовлення

у продовж, упоперек, з-під

по-заду, з-посеред, навколо

з метою, за умови, наприкінці

відповідно до, щодо, за-для

На мою думку, цей розділ можна розширити (3 газети).

Бачте, ті, що вчаться, хліб повинні їсти (С. Колесник).

Головую я в умовах, сказати, скрутнуватих (С. Колесник).

На щастя, жорстока дійсність розвіяла вітром усі ці хлоп’ячі дурниці... (С. Черкасенко).

... використанню мови попередніх поколінь.

... новим словам, що називають предмети та явища, які зявляються в нашому житті.

... творами письменників

словам іншомовного подження.

Сонечко зійшло, пробудило сонну землю, зігріло своїм теплом.

Кожен листочок, травинка, квіточка шелестіли від подиху вітерця.

Зелений барвінок уквітчав землю синім цвітом.

За що ж - хто - небудь питає. Зозуля півня вихваляє?

"Хіба що ... - майже пошепки промовила вона, - я сама спробую".

Рано ти - каже батько закінчив науку. (Остап Вишня)

У липневий вечір якось біля школи ти мені сказала "Пахнуть матіоли".

Зерно, верес, лиман, медалі, вазелін

Близенько, осилитися, хвилюватися

Опенитися, справидливий, грабелька

Тривога, оценкований, виршина.