Які слова страхітливі – дволикість, дворушництво, двозначність, двоєдушність! Двомовність – як роздвоєне жало. Віки духовної руйнації. Змія вжалила серце нації (Л. Костенко). В уривку використано
тавтологію
метонімію
персоніфікацію
метафору
Позначте риторичні фігури
синекдоха
градація
метонімія
антитеза
повторення
Позначте риторичні питання
Хто може випити Дніпро,
Хто властен виплескати море,
Хто наше золото-серебро
Плугами кривди переоре?
Земле рідна!
Мозок мій світліє,
І душа ніжнішою стає,
Як твої сподіванки і мрії
У життя вливаються моє.
Хто сказав, що все уже відкрито?
Нащо ж ми народжені тоді?
Як нам помістити у корито
Наші сподівання молоді?
Тож іспитуй, як золото, на пробу
коханих, рідних, друзів і дітей:
ачи підуть крізь сто твоїх смертей
тобі услід? Ачи твою подобу
збагнуть – бодай в перед кінці життя?
Чи серцем не жахнуться од ознобу
на цих все бідах?
Які риторичні фігури вжито в реченнях? Немає нічого страшнішого за необмежену владу в руках обмеженої людини. О Господи, о дай – спинитися цій хвилі, щоб досвіток стояв, пташиний щебет гуск. Настане день — сумний, кажуть! –Відцірюють, відплачуть, відгорять…
метонімія
повторення
риторичне звертання
синекдоха
градація
Позначте тропи
епітет
риторичне питання
повторення
метафора
синекдоха
Позначте сполучення слів, які не є тропами
сонце посміхається
зелене листя
мати плаче
вітер з гаєм розмовляє
студенти навчаються
Стилістична фігура, яка утворюється розташуванням мовних елементів у напрямі поступового наростання чи спадання їх семантичних якостей або їх ваги у певному висловлюванні - це
метонімія
апосіопеза
градація
евфемізм
Яка стилістична фігура вжита в уривку?
Пропало, пройшло, пролетіло,
Минулося, щезло, спливло,
Лишень головешками тліло,
Лишень попелищем цвіло.
метонімія
евфемізм
градація
антитеза
Яка стилістична фігура вжита в уривку?
Будемо вічно в труді рости,
З серця землі підіймать пласти,
Чорного золота давні пласти.
епіфора
анафора
асонанс
алітерація
Укажіть стилістичну фігуру, вжиту в уривку?
Прощавайте, сині гори, білії сніги,
Прощавайте, темні звори й світлії луги,
Прощавайте,пущі дикі й тіняві гаї,
Прощавайте, буйні ріки й бистрі ручаї!
антитеза
градація
епіфора
метонімія
Укажіть виділений троп.
Ще видиться: чужий далекий край
і серед степу, де горить калина –
могила. Там ридає Україна
над головою сина: прощавай.
антитеза
метонімія
синекдоха
порівняння
Який троп ужито в уривку?
В золотій смушевій шапці циган-вечір сходив з гір, Ніс він ніченьці-циганці з срібла кований набір
метонімія
синекдоха
уособлення
Який троп ужито в поданому уривку?
Такого ще не бачила Полтава
І суд такого ще не примічав,
Щоб той, кого потягнено до права,
Зневажив право та отак мовчав.
епітет
евфемізм
синекдоха
метонімія
Для чого використовують художні засоби?
щоб зробити мовлення зрозумілим
щоб зробити мовлення офіційним
щоб збагатити, зробити образним мовлення
щоб спростити мовлення
Гіпнотичні кобри, злототілі діви, дивний ліс - це...
епітети
евфемізми
перифраз
метафори
В описі природи "Никне трава жалощами, а дерево з тугою к землі приклонилося" використано художній засіб...
персоніфікація
анафора
епітети
метонімія
Полетів у магазин по цукерки, «Троянди днів», «крило зорі» -це
метафора
синекдоха
метонімія
епітети
Який троп ужито в уривку?
…Сон. І ночі ніч.
І темінь тьми. І голосіння тиші.
оксиморон
метафора
синекдоха
метонімія
Укажи рядки, у яких є порівняння.
Ринуло від сходу ясне проміння, мов руки, простяглось до лісу, обняло його
То плюскоталися, то плавали вони,
і шиї гнулися у них, як буйні лози
Крізь бурю й сніг гримить твій переможний спів,
що розбиває лід одчаю і зневіри
У вічності, де світла струм тече,
плине час, мов крутяться колеса
Риторика — це:
наука про культуру спілкування та мовлення
наука про правильну артикуляцію звуків мовлення;
наука про правильне застосування міміки та жестикуляції;
наука і мистецтво переконувати співрозмовників
Риторичним є таке запитання:
Як тебе хоч звати, земляче?
Та скажи-бо, дівчино, з якого ти села, чи з Бієвець, чи з Дешок?
Дядьку, а ви мені не можете дати «Пригоди Тома Сойєра»?
Хочеш мови пізнати скарбницю?
В основі метафори лежить:
порушення узвичаєного порядку слів у реченні
перенесення властивостей і ознак одного явища на .інше на основі подібності;
поєднання контрастних понять
слова та їх форми, що вимовляються чи пишуться однаково, а значення мають різне
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест
Зареєструватись за допомогою Google