Практична робота 2 "Генетичні зв'язки між неорганічними речовинами"

Поясніть, що означає поняття " генетичний зв'язок". Виберіть правильну відповідь.

Завершіть генетичний ряд металу: метал → основний оксид → основа →

Вставити пропущений елемент:

Генетичний ряд неметалу: неметал → ... → кислота → сіль

Установіть генетичний ланцюжок добування калій сульфіту:

а) H₂SO₃  б)SO₂  в)S г) K₂SO₃

Назвіть класи сполук в генетичному ланцюжку

SO₃→ H₂SO₄→K₂SO₄

Оберіть рядок у якому перетворення речовин відповідає схемі:

кислотний оксид → кислота → сіль → основа

У вигляді кальцій ортофосфату Кальцій входить до складу кісток, зубної тканини, м'язів нервової тканини, крові. Укажіть пару речовин, що вступають у реакцію нейтралізації, під час якої утворюється кальцій ортофосфат.

Установіть відповідність між реагентами та продуктами хімічної реакції:

Реагенти

1. FeO і H₂

2. FeCl₂ і Cl₂

3. Fe₂O₃ і HCl

4. Fe(OH)₂ і O₂, H₂O

Продукти хімічних реакцій

А. FeCl₃

Б. Fe і H₂O

В. FeCl₃ і H₂О

Г. FeCl₂ і H₂O

Д. Fe(OH)₃

Установіть відповідність між назвами речовин і продуктів їхнього термічного розкладання:

1. метан

2. кальцій карбонат

3. калій перманганат

4. ферум(III) гідроксид

А. кальцій

Б. кисень

В. вуглець

Г. вода

Д. карбон (IV) оксид

Одним з показників якості прального порошку є те, наскільки добре він виполіскується водою. Позначте спосіб перевірки, що пральний порошок добре виполіскувався з білизни, якщо його розчин має лужний характер середовища.  

Укажіть правильні твердження.

Установіть послідовність додавання реактивів у генетичному ряді. У зошиті напишіть рівняння реакцій в молекулярній та йонній формах та надішліть в систему Єдина Школа

Cu → CuO → CuSO₄ → Cu(OH)₂ → CuO

а)NaOH б)H₂SO₄  в)O₂  г) t д) H₂O

При взаємодії яких речовин можна отримати зеленувато-білий осад. У зошиті напишіть рівняння відповідної реакції та надішліть у систему Єдина Школа.