Психологічна й духовна складові здоров'я (І)

Особистість - це сукупність соціальних властивостей людини, що не змінюється впродовж всього життя.

Для формування особистості надзвичайно важливою є самоорганізація.

До складових самореалізації і життєвого самовизначення належать професійна самореалізація, соціальна самореалізація, творча самореалізація.

Самореалізація не проявляється в діяльності, оскільки людина не проявляє себе в реальному світі

усі наші однолітки

родичі

люди, думка яких для нас є важливою

люди, думка яких для нас не є важливою

Самореалізація

Самоідентифікація

Самопізнання

Самооцінка

Самовизначення передбачає опанування підлітком різних міжособистісних і соціальних ролей.

Життєве самовизначення пов'язане з пошуком сенсу свого життя, вибором вибором стилю й стратегії життя.

Самовизначення передбачає лише вибір професії.

Підліткові не потрібно замислюватися про своє майбутнє та необхідність самовизначення.

Професіограма

Профорієнтація

Інформограма

Рентгенограма

Легко ( без внутрішньої скутості) спілкуються з новими людьми

Охоче й довго можуть майструвати ( або лагодити, шити, в'язати)

Намагаються надати навколишньому середовищу краси ( кажуть, що це мені вдається)

Охоче й постійно доглядають за рослинами (тваринами)

Саморегуляція неможлива без вольових зусиль.

До методів самоконтролю належать: самоспостереження й самоаналіз.

Самоконтроль не передбачає емоційного контролю і самоконтролю поведінки.

Саморегуляція не залежить від вольових зусиль.

Процес навчання та відповідальність за нього - це суто особиста справа людини.

Піраміда ефективного навчання свідчить про те, що середній відсоток засвоєння навчального матеріалу на лекції становить 50%, а під час дискусії в групі - 10%.

Кінестетики сприймають діяльність насамперед за допомогою відчуттів, дотику, смаку й нюху.

Нові знання не пов'язують із загальною системою засвоєних знань.

чуйність

самостійність

допитливість

дисциплінованість

Характер людини формується під безпосереднім впливом життєвих цінностей.

Життєві цінності не впливають на суб'єктивну оцінку якості власного життя.

Самовиховання характеру відбувається протягом усього життя й здійснюється поетапно.

Характер людини формується до 7 років життя.

Зводити великий обсяг інформації в зручну й зрозумілу форму - таблиці, схеми тощо.

Послідовно переходити від теоретичних знань до їх використання для розв'язування завдань

Не дотримуватися критеріїв зв'язаності й практичності застосування.

Не зациклюватися на словах, що визначають поняття, не вживати слів, значення яких ви не розумієте

Систематична й результативна робота із самовиховання.

Життєві ситуації негативного впливу, що зміцнюють характер

Уміння самостійно ставити перед собою мету щодо вдосконалення свого характеру.

Чинити тиск, проявляти емоції, йти за течією.