Sessiz okumak, 10 klas

Додано: 16 травня 2020
Предмет: , 10 клас
Тест виконано: 15 разів
13 запитань
Запитання 1

Kaurma

         Her yılın, güz ayında, gagauzlar keserlär koyun da yapêrlar kaurma. Bu imäk kalmış taa evelki vakıtlardan.

Çoban Zinba Ristu hem oolu Savçu tutundular yapmaa kaurma. Zimba Ristu kesti bir toklu maasuz, kaurma yapmaa deyni. Onnar ikisi getirdilär yakacak da aulda yaktılar ateş. Savçu yardım edärdi havezlän

  ― Bän severim yakmaa ateş!

O nacaklan yarardı oduncuk da tutuşturardı ateşi. Bobası bir tarafta doorayadı yaanıyı. Açan Savçu kızdırttı ateşi, Zimba çaardı onu yanına:

  ― Savçu, ya gel da bak, nasıl kaurma yapılêr.

Zimba keskin bıçaklan ayırardı eti kemiklerdän. O yavaş – yavaş doorayardı yaanıyı, kemikleri da toplayardı bir siniyä. Savçu getirdi ateştän tenceredä sıcak su,da bobası başladı yıkamaa lokmaları.

  ― Yaanıyı lääzım islää yıkamaa, annadın mı?

  ― Annadım.

        Yaanı çiktı yakın otuz kila. Onnarı hepsini Zimba doldurdu bir büük çüven içinä da döktü orayı bir kila su, taazü su. Savçu tuttu çüvenin bir kulubundan, bobası da öbür kulubundan, çüven aardı. Onnar usulunnan erleştirdilär çüveni ocak üstünä.

  ― Şindi yaanı lääzım kaynasın buulan.

Arada – saatta Zimba karıştırardı çüvendä lokmaları aaç kaşıklan. Vakıt gidärdi ötä, da Savçu başladı atmaa kuru odun ateşä, taa tez pişsin kaurma deyni.

  ― Brak, diil lääzım, - durguttu onu bobası, - kaurma lääzım pişsin yavaş ateştä.

  ― E nekadar taa beklemää e? – mirildadı Savçu.

  ― Yaanı lääzım kaynasın üç-dört saat. Savçu koktu gustlu buuyu, ani gelärdi çüvendän, da dedi:

  ― E-he-he! Bän ozamana kadar bıkacam şu kaurmayı.

Zimba bu vakıt karıştırardı tafta kaşıklan çüven içindä.

         Sora Zimba koydu çuvenä bir püskä kara biber, dafın yapraa, kırıp- kırıp onnarı iki parçaya. Sora koydu iki çorba kaşıı kırmızı biber.

  ― Savçu, bak, - Zimba, açıp çüvenin kapaanı, - kaurma içinä lääzım koymaa iki suvancık, onnar daalacek, kaynadıynan, ama onnar öldüreceklär koyun kokusunu. Şindi taa kaynasın yarım saat, da bakacez, ne oldu?

         O braadı kaurma kaynasın, aldı şkembeya da başladı yıkanmaa haşlak suda, kazıttırıp- kazıttırıp onu bıçaklan. Açan islää pakladı şkembeyı, baktı yok mu kesik bişey da Verdi şkembeyi Savçuya uusun onu tuzlan.

 Savçu cuvapsız, hızlı- hızlı uudu şkembeyı tuzlan, arada-satta çalpalayıp onu suylan.

Açan hepsi oldu hazır, boba hem ool doldurdular haşlak lokmaları şkembä içinä. Baaladılar ucunu ipliklär, koydular sofra üstünä da, yasılattırıp şkembeyı, kapadılar onu taa bir sofraylan. Savçu getirdi bir taş, da onu koydular başkı erinä.

  ― Te yaptık işi, - dedi Zimba ooluna, - sän gagauz oolu e, lääzın biläsin kaurma yapmaa, hem kadıhca oynamaa.

Stepan Bulgar


варіанти відповідей

Далее

Перейти далее

Запитання 2

1. Nezaman gagauzlar keserlär koyun?

варіанти відповідей

her yılın güz ayında

her gün

yılda üç kerä

Запитання 3

Ne kesti çoban Zımba Ristu?


варіанти відповідей

bir tauk

bir toklu

iki kaz

Запитання 4

Savçu dedi:

варіанти відповідей

"Bän bilmeerim yapmaa kaurma".

"Bän severim yakmaa ateş".

"Ya, gidip tä bir uyku çekeyi".

Запитання 5

Nereyi Zimba topladı kemikleri?


варіанти відповідей

sıbıttı erä

verdi köpeklerä

bir siniya

Запитання 6

Kaç kila yaanı çıktı?


варіанти відповідей

onbeş kila

otuz kila

kırk beş kila

Запитання 7

Neylän karıştırılırdı cüven?



варіанти відповідей

aaç kaşıklan

oklavaylan

furkuliţaylan

Запитання 8

Kaç saat lääzım kaynasın yaanı?


варіанти відповідей

üç-dört saat

altı saat

yarım saat

Запитання 9

Kaç parçaya kırdı dafin yapraanı bobası?


варіанти відповідей

beş

iki

irmi

Запитання 10

Ne öldürer koyun kokusunu?

варіанти відповідей

kara biber

suvan

şeker

Запитання 11

Neylän uvêrlar şkembeyi?

варіанти відповідей

taşlan

kaşıklan

tuzlan

Запитання 12

Nası bu tekst?


варіанти відповідей

annatma

annatma – yazdırmalı

düşünceli

Запитання 13

Ne kaurma yapmasından kaarä lääzım bilsin taa gagauz?


варіанти відповідей

kadınca oynamaa

türkü çalmaa

horu oynamaa

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест