Біосистематика -це
Таксон
Біологічний вид - це
Таксони царств Рослини та Тварини відрізняються
Каріосистематика вивчає
Онтогенез - це
Основною структурною ознакою організмів
Підтримання гомеостазу організму, відокремленість від інших організмів - це:
Здатність вишукувати старі й пошкоджені молекули, видаляти їх і утворювати нові, на заміну видаленим
Здатність утворювати собі подібних у процесі розмноження
Здатність живих організмів з часом змінюється, збільшуючи свою пристосованість (адаптуючись) до умов навколишнього середовища
Найнижчий рівень організації живого
Рівень, на якому уперше проявляються всі ознаки живого,
Сукупність органів і тканин, що пов’язані між собою і мають спільну регуляцію, формує організм, який розглядається на рівні
Рівень організації живого є першим надорганізмовим рівнем
Найвищий рівень організації живого
Кладистика -
Таксономічна ієрархія - це
Філогенез - це
Філогенетичне дерево - це
Геносистематика вивчає
Кожний біологічний вид має лише йому властивий набір генів і хромосом - це:
Цей критерій визначає подібність будови організмів між собою - це:
Особливості процесів функціонування органів і систем органів складають:
Критерій описує пристосованість організмів до умов мешкання, а також екологічну нішу, яку вони займають:
Набір білків й інших специфічних молекул, характерні процеси обміну речовин тощо лежать в основі:
Важливою характеристикою виду є його ареал:
Група, що відображає еволюційний розвиток живого світу
Цей метод біологічних досліджень широко застосовували вчені давнини під час збирання фактичного матеріалу. Практично до ХVIII століття біологи використовували його для систематизації рослин і тварин. У сучасних умовах за його допомогою відкривають нові види організмів, досліджують макро- й мікроструктури. Укажіть цей метод.
На рисунку зображено різні біологічні об’єкти, позначені цифрами. Проаналізуйте твердження щодо їхніх рівнів організації та вкажіть всі правильні:
1.Об'єкт 1 і 2 знаходяться на одному рівні організації живої природи
2.Об'єкт 3 займає нижчий рівень організації порівняно з об'єктами 2 і 4
3.Об'єкти 4 і 5 можна водночас розглядати на двох різних рівнях організації живої природи
Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома