Тест до розділу ІІ. Людина як особистість і особа. Громадський простір. Спільноти людей.

неповторні риси індивіда

індивідуальна форма буття людської сутності

біосоціальна істота

розкриття потенціалу особистості за умови усвідомлення людиною самої себе.

розкриття потенціалу індивідуальності за умови усвідомлення людиною самої себе.

розкриття потенціалу громадянина за умови усвідомлення людиною самої себе.

умовна область навколо людини, яку вона вважає своєю та захищає від зовнішнього вторгнення.

умовна область навколо житла людини, яку вона вважає своєю та захищає від зовнішнього вторгнення.

умовна область навколо мікрорайону людини, яку вона вважає своєю та захищає від зовнішнього вторгнення.

соціальне середовище

виховання

закони держави

навчання

лозина дідуся

психічну, соціальну та духовну

фізичну, індивідуальну та духовну

фізичну, соціальну та духовну

1-А, 2-Б, 3-В

1-В, 2-А, 3-Б

1-Б, 2-В, 3-А

1-Г, 2-В, 3-А, 4-Б

1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г

1-А, 2-Б, 3-Г, 4-В

недоступний для кожного

безпечний, тобто охороняється від злочинності, добре освітлений;

не враховує інтереси людей різного віку, статусу.

комфортний — обладнаний місцями для сидіння, безкоштовними громадськими санвузлами; забезпечує можливість перебувати там за

будь-якої погоди

є безкоштовним (за перебування в місцях громадського простору та користування ним не потрібно платити)

відкритий до руху транспорту, міського галасу, забруднень

світ

 середовище

 населеня

добробут

 так

 ні

не знаю

закони

звичаєве право

мораль

суспільні істоти, що являють собою найвищий ступінь розвитку живих організмів, мають свідомість, володіють членороздільною мовою, виробляють і використовують знаряддя праці

людина, яка має історично зумовлений ступінь розвитку, користується правами, що надаються суспільством, та виконує обов’язки, які ним покладаються.

це особа, яка належить до постійного населення певної держави та має правовий зв’язок із державою, що полягає в наявності взаємних прав та обов’язків громадянина і держави