Тест з в'язання: петлі, ряди, оздоблення.

Додано: 11 березня
Предмет: Трудове навчання
10 запитань
Запитання 1

Яку роль відіграють пружкові петлі у створенні візерунка в'язаного полотна?

варіанти відповідей

А) Є основою будь-якого візерунка. 

Б) Взагалі не беруть участі в утворенні візерунка.Пружкові петлі входять у розрахунок набору петель початкового ряду, але вони лише формують краї і не впливають на сам малюнок (візерунок) полотна.

В) Використовуються тільки для ажурних візерунків. 

Г) Пров'язуються за схемою основного малюнка.

Запитання 2

Яку назву має край полотна, що утворюється, якщо першу петлю знімати (нитка перед роботою), а останню пров'язувати лицьовою?

варіанти відповідей

А) «Ланцюжок». Згідно з технологією, край «ланцюжок» утворюється саме при зніманні першої петлі з ниткою перед роботою та пров’язуванні останньої лицьовою.

Б) «Вузлик».

В) «Зубчики».

Г) «Косичка».

Запитання 3

Який вид бічного краю рекомендують використовувати для відкритих країв (планок жакетів або отворів для ґудзиків)?

варіанти відповідей

А) Рівний край. 

Б) Край «ланцюжок». 

В) «Вузликовий» край. «Вузликовий» край менше розтягується порівняно з іншими, тому він ідеально підходить для функціональних відкритих елементів, як-от планки чи петлі для ґудзиків.

Г) Край з накидами. 

Запитання 4

Що потрібно зробити на початку ряду, щоб бічний край не був розтягнутим?

варіанти відповідей

А) Пров'язати перші три петлі виворітними. 

Б) Туго затягнути пружкову та наступні дві петлі. Загальна рекомендація для охайного краю — туго затягувати першу (пружкову) петлю та наступні дві за нею.

В) Додати одну додаткову петлю. 

Г) Послабити робочу нитку. 

Запитання 5

 Скільки пружкових петель припадає на кожні 2 ряди в'язаного полотна?

варіанти відповідей

А) Дві петлі. 

Б) Три петлі.

В) Одна петля. Як для краю «ланцюжок», так і для «вузлика» характерно те, що одна пружкова петля формується протягом двох рядів в'язання.

Г) Чотири петлі.

Запитання 6

Яка послідовність дій при закритті петель на лицьовій стороні?

варіанти відповідей

А) Пров’язати всі петлі разом однією великою петлею.

Б) Пров’язати дві петлі, потім перекинути першу через другу. Технологія закриття передбачає, що ви пров’язуєте петлю, а потім протягуєте її через попередню, поки на спиці не залишиться лише одна петля.

В) Просто зняти всі петлі зі спиці та затягнути нитку.

Г) Пров’язати кожну петлю двічі.

Запитання 7

Чим «витий шнур» відрізняється від «простого шнура» за технологією в'язання?

варіанти відповідей

А) Витий шнур в'яжуть гачком, а простий — спицями.

Б) Витий шнур в'яжуть лише виворітними петлями.

В) У витому шнурі ряди чергуються: то лицьові, то виворітні. Схема в’язання обох шнурів схожа (пересування петель без повернення роботи), але для витого ефекту потрібно чергувати типи петель у рядах.

Г) Різниці в технології немає, тільки в товщині ниток.

Запитання 8

Який матеріал використовують як основу для виготовлення класичного помпона?

варіанти відповідей

А) Дерев'яні палички.

Б) Два картонні кільця. Для створення круглої форми нитки щільно намотують саме на два складені разом картонні кільця через центральний отвір.

В) Металевий дріт.

Г) Пластикову пляшку.

Запитання 9

Як формується «голівка» китиці (бахроми)?

варіанти відповідей

А) За допомогою спеціального клею.

Б) Обмоткою ниткою на відстані 1–2 см від згину. Щоб китиця мала охайний вигляд, її перев’язують трохи нижче місця згину ниток, створюючи характерну «голівку».

В) Просто сильним затягуванням вузла вгорі.

Г) Вирізанням зайвих ниток ножицями.

Запитання 10

У чому полягає головна особливість в'язання будь-якого шнура на спицях?

варіанти відповідей

А) Роботу потрібно повертати після кожного ряду.

Б) Петлі пересувають на інший кінець спиці, не повертаючи роботу.Це ключовий момент: щоб отримати шнур, ми не повертаємо в’язання, а просто пересуваємо петлі по спиці та підтягуємо нитку.

В) Шнур завжди в'яжуть на п'яти спицях одночасно.

Г) Використовують тільки дуже товсту пряжу.

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест