Тренувальні вправи "Генетичні зв'язки між неорганічними речовинами"

Установіть послідовність додавання реактивів у генетичному ряді:

Cu → CuO → CuSO₄ →Cu(OH)₂→ CuO

а)NaOH б)H₂SO₄ в)O₂ г) t д) H₂O

Установіть генетичний ланцюжок добування калій сульфіту:

а) H₂SO₃ б)SO₂ в)S г)K₂SO₃

Установіть генетичний ланцюжок добування ферум(III) оксиду з поданих речовин

а) ферум(III) хлорид     б)залізо     в)ферум(III) гідроксид     г)ферум(III) оксид

У вигляді кальцій ортофосфату Кальцій входить до складу кісток, зубної тканини, м'язів нервової тканини, крові. Укажіть пару речовин, що вступають у реакцію нейтралізації, під час якої утворюється кальцій ортофосфат.

Поясніть, що означає поняття " генетичний зв'язок". Виберіть правильну відповідь.

Вкажіть загальну схему генетичного ряду амфотерного металу:

Назвати класи сполук в генетичному ланцюжку

SO₃→ H₂SO₄→K₂SO₄

Оберіть ряд, в якому перетворення речовин відповідає схемі:

кислотний оксид → кислота → сіль → основний оксид:

Сіль Na₂ZnO₂ є продуктом реакцій (дві відповіді):

Одним з показників якості прального порошку є те, наскільки добре він виполіскується водою. Позначте спосіб перевірки, що пральний порошок добре виполіскувався з білизни, якщо його розчин має лужний характер середовища.  

Лаборант підготувала декілька наборів реактивів різного складу. Укажіть, який із наборів речовин можна використати для одержання найбільшої кількості амфотерних гідроксидів